Умножение и деление в пределах 100

· Конкретный смысл умножения и деления (М-2,ч.2, с.39)

Цели:

1. Раскрыть конкретный смысл умножения и деления.

2. Познакомить с названиями компонентов и результатами действий, взаимосвязью между ними, учить читать выражения.

Умножение и деление - центральная тема 2 класса. Составлению таблиц предшествует работа, включающая следующие вопросы:

ü Конкретный смысл умножения,

ü Название компонентов и результата умножения,

ü Переместительное свойство умножения,

ü Конкретный смысл деления,

ü Название компонентов и результата деления,

ü Правило взаимосвязи между компонентами и результатом умножения.

ü Случаи умножения 10, на 10 и соответствующие случаи деления.

Задание:

1. Найти в учебниках «Математика» авт. Моро М.И. и др. страницы указанных тем.

2. Изучить самостоятельно «Методика…» авт. Истомина Н.Б. с.69 – 87; Б.Б. с.89 – 98.

· Табличные случаи умножения и деления (М-2, ч.2, с. 68, М-3,ч.1, с.16)

Рассмотрение и составление каждой таблицы умножения и деления ведется по одному и тому же плану, с постепенным нарастанием самостоятельности. Начинается работа с составления таблиц умножения по постоянному первому множителю и на основе переместительного свойства. Учащиеся используют конкретный смысл действия умножения как сложение одинаковых слагаемых. Необходимо обратить внимание на то, что каждая новая таблица начинается со случая умножения двух одинаковых множителей, т.к. предыдущие случаи были рассмотрены ранее. Используя взаимосвязь между компонентами и результатом умножения, составляют 3 и 4 таблицы.

Каждая составляемая таблица должна возникать на глазах у детей, чтобы они усвоили принцип ее составления. Каждая новая таблица должна быть обязательно записана на доске и в тетради.

Задание: