Генеративная лингвистика Хомского (7 декабря 1928)

50-е годы 20 в.

Опирался на грамматику Пор-Рояль. Вместо соссюровской дихотомии язык/речь вводит оппозицию компетенция/перформанс:

Компетенция - врожденное знание языка, способность к языковой деятельности (сосредоточен именно на ней)

Перформанс - сама деятельность.

Использовал термины:

Глубинная структура – врожденные знания о языке, сходны у всех народов мира (опирался на идеи Декарта).

Поверхностная структура – то, что мы наблюдаем, реальные высказывания, предложения.

Задача лингвистики – показать, как от глубинных структур говорящий доходит до поверхностных (между ними – порождающая модель). Лингвисты усмотрели сходство между глубинной и поверхностной структурами и понятиями языка и речи.

Цель лингвистической теории, по Хомскому, заключается в том, чтобы объяснить факт поразительно быстрого усвоения родного языка ребенком на основе явно недостаточного внешнего стимула, то есть той информации, которая может быть извлечена из речи окружающих. В основе языковой способности человека лежит врожденный биологически обусловленный компонент, который определяет основные параметры человеческого мышления и, в частности, структуру языкового знания. При взаимодействии врожденного компонента, общего у всех людей, и внешнего стимула (конкретного языка, на котором говорят окружающие, — английского, русского, китайского и т. д.) у ребенка формируется полноценное владение своим родным языком — процесс, который, по Хомскому, представляет собой частный случай роста живых организмов.

В основе генеративной лингвистики - представление о порождающей модели языка, т.е. о конечном наборе правил, способных породить все правильные предложения языка. Генеративная лингвистика не описывает язык, как делала традиционная, а представляет процесс моделирования языка.

С точки зрения генеративной лингвистики, порождение речи происходит от синтаксиса к фонологии, а не наоборот.