Преобразующие или конструктивные методы

В общем виде множество преобразующих, или конструктив­ных, методов психологии труда можно представить следующим образом:

1. Методы использования и формирования субъектных факто­ров труда:

• методы профессионального самоопределения, самообучения, самовоспитания, поиска индивидуального стиля деятельности, путей адаптации к рабочей обстановке и к профессиональ­ному сообществу;

• методы профконсультации, профпросвещения, психологичес­кого просвещения трудящихся (для улучшения саморегуляции субъектов труда), трудового и профессионального обучения и воспитания, профессионального отбора, профподбора, пси­хологического тренинга (начиная от повышения уровня сен­сорной чувствительности и кончая формированием, напри­мер, в «деловых играх» отношений личности; ума, характера, самосознания вспециальных видах деятельности), а также ме­тоды профилактики и коррекции неблагоприятных функцио­нальных состояний (например, «психологическая разгрузка», «релаксация»), методы коррекции индивидуального стиля ра­боты.

2. Методы использования и формирования, проектирования объектных факторов труда:

• методы рационализаторской, изобретательской работы про­фессионалов, направленные на улучшение средств и условий труда. Могут спросить: причем тут психология труда? Продук­тивная работа в названных областях возможна только при более или менее осознанном – интуитивном или дискурсивном – моделировании психики человека как субъекта труда. И один из вариантов хода дел здесь – сотрудничество профессионала-рационализатора с психологом;

• методы разработки психологически обоснованных рекоменда­ций к техническим проектам средств и условий труда – инже­нерно-психологическое, эргономическое проектирование;

• методы разработки рекомендаций по оптимизации деловых и личных отношений впрофессиональных и межпрофессиональ­ных (комплексных) сообществах, трудовых коллективах, группах.