Практическое занятие. Различение и применение языка УСТ

Цель занятия: закрепление полученных знаний по Теории Трезвости, важность различения, практическое задание на различение (в игровой форме), закрепление навыка применения языка Трезвости.

План урока.

1. В основе различения добра и Зла – Трезвость. Почему пишем с большой буквы?

2. Игра. Две дороги. «К солнцу или в болото».

3. Что даёт применение Языка утверждения и сохранения Трезвости? Видеть правду, различать две дороги. Любая информация управляет, куда-то ведёт.

4. Практическое применение Языка УСТ.

5. Просмотр видеоролика «Дорога добра» и других (от «Трезвого Южноуральска»)

Материальное обеспечение. Подборка программирующего раздаточного материала, как на самоотравление, так и на утверждение и сохранение Трезвости (открытки, обложки тетрадей, календари, детские книжки и др., распечатки фраз без применения Языка Уст (для перевода), видеоролик «Дорога добра» и др., плакат с определением Трезвости.

Ход урока. Описание игры (вариант). После разговора на тему «Трезвость в основе различения добра и зла» на доске проводится вертикальная черта, закрепляется вверху с одной стороны детский рисунок солнца. С другой стороны – обозначение болота (как принято в географических картах). На каждые 2 парты раздаётся по карточке (А4 или А5) с программирующим содержанием. После группового обсуждения представителю нужно обосновать ответ на вопрос: «Куда эта информация ведёт?». Карточка закрепляется на доске в соответствующее место. Задания должны содержать и вопросы на умение видеть моменты, когда зло подталкивает к приобщению к самоотравлению (опасность малых количеств зла).

Язык УСТ – язык правды. Работа уже с классом.

Пример задания. Перевести на Язык УСТ предложение: «Чрезмерное употребление алкоголя вредит вашему здоровью». На Языке УСТ оно звучит так: «Алкоголь – яд в любых количествах, а трезвость – естественное состояниие человека»

В заключение просмотр видеоролика «Дорога Добра».