Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля)
Выпускник должен обладать следующими компетенциями:
пониманием основных мотивов и механизмы принятия решений органами государственного регулирования (ПК-28);
Знать:
§ основные виды и процедуры внутриорганизационного контроля;
§ виды управленческих решений и методы их принятия;
§ основные теории и концепции взаимодействия людей в организации, включая вопросы мотивации, групповой динамики, командообразования, коммуникаций, лидерства и управления конфликтами;
§ типы организационной культуры и методы ее формирования;
уметь:
интерпретировать основные понятия и теории «Частно-государственного партнерства»
· применительно к ситуациям;
· использовать зарубежные и отечественные истории формирования «Частно-государственного партнерства»;
· разбираться в тонкостях моделей социально-ориентированной экономики;
· оценивать особенности взаимодействия «бизнес-власть – общество» в организации благотворительности;
· оценивать особенности восприятия бизнеса в массовом сознании;
владеть:
· методики оценивания особенностей восприятия бизнеса в массовом сознании;
методики оценивания и интерпретации особенности формирования общественного мнения к проблематике «Частно-государственного партнерства»
· в средствах массовых коммуникаций;
· методики оценивания особенностей формирования «Частно-государственного партнерства» в социальных региональных программах;
способностью оценивать экономические и социальные условия осуществления предпринимательской деятельности (ПК-50).
Знать:
· трудности в организации триадного взаимодействия Б-В-О;
· особенности восприятия бизнеса в массовом сознании;
· особенности формирования общественного мнения к проблематике КСО в средствах массовых коммуникаций;
· особенности формирования «Частно-государственного партнерства» в социальных региональных программах;
· тенденции развития «Частно-государственного партнерства» в РФ и на постсоветском простанстве;
· методики изучения мнения топ-менеджеров в их оценках «Частно-государственного партнерства»
уметь:
· оценивать и интерпретировать особенности формирования общественного мнения к проблематике «Частно-государственного партнерства» в средствах массовых коммуникаций;
· оценивать особенности формирования «Частно-государственного партнерства» в социальных региональных программах;
· оценивать конкретные особенности формирования «Частно-государственного партнерства» крупных компаний;
владеть:
· методики оценивания конкретных особенностей формирования «Частно-государственного партнерства» крупных компаний;
· методики оценивания тенденций развития «Частно-государственного партнерства» в РФ и на постсоветском пространстве;
методики изучения мнения топ-менеджеров в их оценках «Частно-государственного партнерства»
Структура и содержание дисциплины (модуля)
Общая трудоемкость дисциплины составляет 2зачетных единиц 72часов.
1 зачетная единица соответствует 36 часам.
КАЛЕНДАРНО - ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН (ДО)
| № | Наименование разделов, тем (краткое содержание) | семестр | неделя | Количество часов по учебному плану | Формы текущего контроля по теме, разделу | Формируемые компетенции | |||||
| Максимальная нагрузка студентов (часов) | Аудиторная нагрузка | Самостоятельная работа | |||||||||
| В том числе | |||||||||||
| Лекции | Практич. работа | Семинар | Лаборатор. работа | ||||||||
| 1. | Теоретические основы государственно-частного партнерства | (опрос); (Выполнение творческих заданий в мини-группах) | (ПК-28); ПК-50); | ||||||||
| Нормативно-правовая база государственно-частного партнерства в Российской Федерации | (Проверка творческих заданий) | (ПК-28); ПК-50); | |||||||||
| Модели государственно-частного партнерства в России | (опрос); (Выполнение творческих заданий в мини-группах) | (ПК-28); ПК-50); | |||||||||
| Организация подготовки проекта государственно-частного партнерства | (Проверка творческих заданий) | (ПК-28); ПК-50); | |||||||||
| Проектное финансирование и инвестиционный анализ проектов государственно-частного партнерства | (опрос); (Выполнение творческих заданий в мини-группах) | (ПК-28); ПК-50); | |||||||||
| Управление рисками при реализации проектов государственно-частного партнерства | (Проверка творческих заданий) | (ПК-28); ПК-50); | |||||||||
| Публичные коммуникации при подготовке и реализации проектов государственно-частного партнерства | (опрос); (Выполнение творческих заданий в мини-группах) | (ПК-28); ПК-50); | |||||||||
| Маркетинг проектов государственно-частного партнерства с целью привлечения участников на конкурс и привлечения инвесторов | (Проверка творческих заданий) | (ПК-28); ПК-50); | |||||||||
| Примеры реализации проектов государственно-частного партнерства в России | (опрос); (Выполнение творческих заданий в мини-группах) | (ПК-28); ПК-50); | |||||||||
| КСР Контрольная работа Вид итогового семестрового контроля | контрольная работа; зачет | ||||||||||
| Итого часов | - | - | |||||||||
| Итого зач.ед | 0,56 | 0,56 | - | - | 0,88 |
КАЛЕНДАРНО - ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН (ОЗО)
| № | Наименование разделов, тем (краткое содержание) | семестр | неделя | Количество часов по учебному плану | Формы текущего контроля по теме, разделу | Формируемые компетенции | |||||
| Максимальная нагрузка студентов (часов) | Аудиторная нагрузка | Самостоятельная работа | |||||||||
| В том числе | |||||||||||
| Лекции | Практич. работа | Семинар | Лаборатор. работа | ||||||||
| 1. | Теоретические основы государственно-частного партнерства | (опрос); (Выполнение творческих заданий в мини-группах) | (ПК-28); ПК-50); | ||||||||
| Нормативно-правовая база государственно-частного партнерства в Российской Федерации | (Проверка творческих заданий) | (ПК-28); ПК-50); | |||||||||
| Модели государственно-частного партнерства в России | (опрос); (Выполнение творческих заданий в мини-группах) | (ПК-28); ПК-50); | |||||||||
| Организация подготовки проекта государственно-частного партнерства | (Проверка творческих заданий) | (ПК-28); ПК-50); | |||||||||
| Проектное финансирование и инвестиционный анализ проектов государственно-частного партнерства | (опрос); (Выполнение творческих заданий в мини-группах) | (ПК-28); ПК-50); | |||||||||
| Управление рисками при реализации проектов государственно-частного партнерства | (Проверка творческих заданий) | (ПК-28); ПК-50); | |||||||||
| Публичные коммуникации при подготовке и реализации проектов государственно-частного партнерства | (опрос); (Выполнение творческих заданий в мини-группах) | (ПК-28); ПК-50); | |||||||||
| Маркетинг проектов государственно-частного партнерства с целью привлечения участников на конкурс и привлечения инвесторов | (Проверка творческих заданий) | (ПК-28); ПК-50); | |||||||||
| Примеры реализации проектов государственно-частного партнерства в России | (опрос); (Выполнение творческих заданий в мини-группах) | (ПК-28); ПК-50); | |||||||||
| КСР Контрольная работа Вид итогового семестрового контроля | контрольная работа; зачет | ||||||||||
| Итого часов | - | - | |||||||||
| Итого зач.ед | 0,17 | 0,11 | - | - | 1,61 | 0,08 |
Содержание учебной дисциплины
Date: 2015-08-06; view: 349; Нарушение авторских прав; Помощь в написании работы --> СЮДА... |