Цели и задачи практики

ПРОГРАММА ПРАКТИКИ

Учебная практика

(указывается вид практики по учебному плану)

Самара

Г.

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и Примерной основной образовательной программы (ПрООП) по направлению 051000 «профессиональное обучение» и профилю подготовки «Информатика и вычислительная техника» и учебного плана СамГТУ.

Составители программы

ассистент ________________ К.В. Садова

(должность, ученое звание, степень) (подпись) (Ф.И.О.)

Программа практики утверждена на заседании кафедры

Автоматизация технологических процессов и производств Протокол № 12 от «31» августа 2012 г.

(наименование кафедры-разработчика, дата и номер протокола)

Зав. кафедрой

«___»__________2012г. ____________ Краснов С.В.

(подпись) (Ф.И.О.)

Председатель

методического совета

ЭТФ ______________ Тамьяров А.В.

«___»___________2012г. (подпись) (Ф.И.О.)

Эксперты методической

комиссии по УГС _______________ Будин В.И.

«___»___________2012г. (подпись) (Ф.И.О.)

_______________ Тамьяров А.В.

(подпись) (Ф.И.О.)

Декан ЭТФ

«___»__________2012г. ____________ Будин В.И.

(подпись) (Ф.И.О.)

СОГЛАСОВАНО:

Начальник УО

«___»___________2012г ____________ Багрова Л.А.

(подпись) (Ф.И.О.)

Зав. кафедрой «АТПП»

«___»___________2012г. ____________ Краснов С.В.

(подпись) (Ф.И.О.)

СОДЕРЖАНИЕ

1. Цели и задачи практики……………..……………………………………………….……….……4

2. Место практики в структуре ООП ……………………………………………………..……..….4

3. Форма, место и время прохождения практики…………………………………………….….….5

4. Требования к результатам прохождения практики…………………………………………..….6

5. Структура и содержание практики….………….…………………………………….…………..7

5.1. Трудоемкость практики и виды работ на практике…………………………………...7

5.2. Самостоятельная работа студента……………………..………………………………..9

5.3. Формирование компетенций………………………………………………………..…...9

6. Научно-исследовательские и научно-производственные технологии, используемые на практике…………………………………………………………………………………………………9

7. Формы контроля прохождения практики………….…………………………………………….9

8. Учебно-методическое и информационное обеспечение практики………………….………..10

9. Материально-техническое обеспечение практики…………………………………………....…11

10. Дополнения и изменения к рабочей программе…………………………………………….……12

ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ПРАКТИКИ

Целями учебной практики являются закрепление и углубление теоретической подготовки обучающегося, приобретение им практических навыков и компетенций, а также опыта самостоятельной профессиональной деятельности:

ОК-2, осознание ключевых ценностей профессионально-педагогической деятельности (демонстрирует глубокое знание всех ключевых ценностей профессии), проявление пониманияих смыслов и значений, способность высказывания своего отношения к каждой ключевой ценности профессии, демонстрация системности, целостности представлений о ценностных отношениях к человеку (обучающемуся);

ОК-6, готовность к самопознанию, самодеятельности, освоению культурного богатства как фактора гармонизации личностных и межличностных отношений;

ОК-8, готовность к позитивному, доброжелательному стилю общения;

ОК-18, владение культурой мышления, знанием его общих законов, способность в письменной и устной речи правильно (логически) оформить его результаты;

ОК-24, способность к когнитивной деятельности;

ОК-27, готовность анализировать информацию для решения проблем, возникающих в профессионально-педагогической деятельности;

ПК-2, способность развивать профессионально важные и значимые качества личности будущего рабочего (специалиста);

ПК-3, способность организовывать и осуществлять учебно-воспитательную деятельность в соответствии с требованиями профессиональных и федеральных государственных образовательных стандартов в ОУ НПО и СПО;

ПК-4, способность организовывать профессионально-педагогическую деятельность на нормативно-правовой основе;

ПК-12, готовность к участию в исследованиях проблем, возникающих в процессе подготовки рабочих (специалистов).

Задачами учебной практики являются: изучение теоретических и методических материалов, фундаментальной и периодической литературы по вопросам, разрабатываемым студентом в квалификационной работе; сбор необходимого материала его обобщение и систематизация; создание электронного учебного издания по передаче информации (электронной лекции) на базе программы MS Power Point.