Операционализация переменных

3.1. Независимая переменная: участие в компьютерных военных играх и играх-единоборствах. Данная переменная является качественной. Следовательно, имеют место быть два условия: подростки либо играют либо нет.

3.2. Зависимая переменная: уровень агрессивности. Эта переменная будет количественная, т.к. уровень агрессивности будет измеряться в баллах путем тестирования.

Экспериментальная гипотеза

а) Основная гипотеза: Чем больше времени подростки принимают участие в компьютерных военных играх и играх-единоборствах, тем выше становится уровень их агрессивности.

б) Контргипотеза: Чем больше времени подростки принимают участие в компьютерных военных играх и играх-единоборствах, тем ниже становится уровень их агрессивности.

в) гипотеза об отсутствии влияния: участие подростков в компьютерных военных играх и играх-единоборствах не оказывает влияния на агрессивность подростков.

Внешняя валидность

Валидность – свойство эксперимента, которое обеспечивает достоверность полученных результатов.

5.1.Выборка: для проведения эксперимента будет привлечена популяция: школьники среднего звена. Конкретная выборка будет состоять из учащихся различных общеобразовательных школ в возрасте 11-13 лет, выбранных случайным образом. Количество мальчиков и девочек равное, в соотношении 1:1. Общее количество испытуемых 100 человек в двух группах: контрольной и экспериментальной. По 50 человек в каждой, из них по 25 мальчиков и 25 девочек. Согласно опроснику Басса-Дарки, который использовался для диагностики уровня агрессии подростков – природа агрессии рассматривается как социальная. Следовательно, такого количества испытуемых будет достаточно для получения достоверных валидных результатов.