Дошкольной образовательной организацией

Таким образом, в дошкольной образовательной организации создана мобильная, целостная система управления. Благодаря данной структуре управления, работа представляет собой единый слаженный механизм. Однако, образование модернизируется, строится на научной основе, становится открытым для социальных партнёров, инновационные процессы активно интегрируются в деятельность педагогического коллектива - эти факторы мотивируют на модернизацию системы управления.

Проблемное поле:

-отсутствие в практике работы руководителя специальных компьютерных программ по делопроизводству, управлению кадрами, для обработки информационного банка данных о воспитанниках;

-Несовершенство нормативно-правового сопровождения перехода на новую модель управления образовательным учреждением.

в связи с принятием нового закона «Об образовании» требуется корректировка нормативно-правовой базы: изменение в названии организации, формата печати, Устава, лицензию на образовательную деятельность и т.д.;

-требуются изменения в системе внутреннего контроля и оценке качества образования.

-существующая структура не предполагает участие в ней социальных партнёров

Перспективы развития:

-Дальнейшее перестроение системы управления на основе организации и включения в структуру управления ДОУ объединений педагогов учреждения, родителей воспитанников, образования, здравоохранения, культуры и спорта, а также заинтересованного населения посёлка.

-создать рабочую группу создать условия для внедрения современных ИКТ в управление МКДОУ,

- произвести ревизию нормативно-правовой базы ДОУ на соответствие требованиям нового Закона об образовании, разработать и приступить к реализации «дорожной карты» управленческих действий на переходный период;

- разработать положение о внутренней системе оценки качества образования в ДОУ.