The pupil and his world. The Letter oo

Урок у 1 класі

Мета: формувати та активізувати лексико-фонетичні навички, навички усного мовлення, письма; прищепи­ти цікавість до навчання.

Обладнання: унаочнений план уроку; картинки, підруч­ник, букви-мозаїка, мікрофон.

ХІД УРОКУ

І. Привітання

- Good morning, dear children. Sit down.

II. Оголошення теми та завдань уроку. Знайомство з планом уроку у картинках

Учитель. Сьогодні ми вирушимо у веселу подорож, у гості до букви Оо. Але зла відьма із замку АБС при­готувала нам кілька завдань, які ми маємо виконати. Наприкінці уроку біля кожного завдання 1, 2, 3... ви закріпите на дошці картинки ☺«funny faces», якщо завдання вам сподобалось найбільше, і «sad faces», якщо не сподобалось.

III. Фонетична зарядка

Учитель. Разом з нами у подорож вирушає улюблений Mr Tongue.

— Розпочати нашу подорож нам допоможе Mr. Tongue.

Mr. Tongue не любить довго спати. Він прокидається І раненько, відкриває вікно [w] [w] [w]. Погода чудова, і він каже [а:] [а:] [а:]. Швиденько робить ранкову зарядку, прибирає в кімнаті, вибиває килим [р-b] [р-b] [р-b], трохи попрацював пилососом [t-d] [t-d] і [t-d]. Подивився у дзеркало, а воно забруднилось, і вигукнув [аі]. Похекав на нього [h] [h] [h]. Почав витирати і в одну сторону [аu] [аu] [аu], і в іншу [іе]. Все, дзеркало чисте.

Пішов Mr. Tongue на кухню снідати, п’є чай, але чай гарячий, він його студить [f-v] [f-v] [f-v]. Вибігає з будинку і збирається з нами в подорож, у гості до букви Оо. Але Mr. Tongue вирішив мандрувати на автомобілі. Гріє мотор [r] [r] [r]. Нарешті поїхав [d] [d] [d]. А ми будемо його наздоганяти. Are you ready?