Балаларды табиғатпен таныстыру және экология негіздері әдістемесінің мақсаты

Табиғаттану

АААААААААА

Айналадағы ортаны, яғни өлі табиғатты құрайтын жеке құрамды бөлік – бейбиотикалық факторлар

Алғашқы көктемде келетін құстар Ұзақтар, қараторғайлар, бозторғайлар

Ауаның температурасын өлшейтін құрал – Термометр

Атмосфераның бір жердегі төменгі қабатының белгілі бір уақыт ішіндегі физикалық жағдайы Ауа райы

Арнайы ұйымдастырған бақылаудың түрі – Эксперимент

Ақшыл түсті секіргіш жәндіктер топырақтың үстінде немесе терезе алдында кездеседі, өсімдіктің тамырын бүлдіреді – Аяқ құйрықтар

Асбұршақ, шалғам, шалқан, сәбізді егу мерзімі 20 сәуір – 5 мамыр

Ақ қоянның тіршілік ететін орны: Орман

Ауруға шалдыққан балықты күту жолдары

Ауруға шалдыққан балықты жылы су құйылған ыдысқа бөліп алу, жарты сағат марганецті калий тұзының шала ерітіндісіне ұстап тұру

Аквариумда мекендеп, аквариумның қабырғаларында өсетін балдырларды тазалайды, ол – Физа

Аңдар тіршілігіндегі өзгерістер: Аю, қасқыр, қоянғ түлкі, кжектер дүниеге келеді

БББББББ

Балалар бүкіл қыс бойы табиғат м.йесінде кезекші болады, өсімдіктерге су құяды, топырақ қопсытады, жапырақтарды жуады, пияз, сұлы егеді, үй құстарына бақылаулар жүргізетін топ: Мектепке даярлық тобы

Бақылаудың мақсаты... Мақсатқа бағытталған, танымдық процесс

Балаларды табиғатпен сөз арқылы таныстыру әдістері әңгімелер, көркем шығармалар, тәрбиешінің сараптамалары

Балаға «табиғат» туралы ұғымды үйету жасы 2 жас

Балаларды табиғатпен таныстырудағы оқыту мен тәрбиенің негізгі ұйымдастыру формасы -----Ұйымдастырылған оқу іс-әрекеті

Баланы табиғатқа деген сүйіспеншілікке және тірінің бәріне ұқыптылықпен қарауға тәрбиелеу- Адамгершілік тәрбиесі

Балаларды табиғатпен таныстыру және экология негіздері әдістемесінің мақсаты

заттар, өлі және тірі табиғат құбылыстары, балалардың оларға деген ықыласы мен сүйіспеншілігін тәрбиелеу жөнінде білім беру

Балалардың өлі және тірі табиғат объектілері мен құбылыстарын тікелей қабылдауы ---- Бақылау

Баланың табиғат құбылыстарын дұрыс түсінуіндегі басты процесс қабылдау процессі

Балаларды табиғатпен таныстыру іс - әрекетінің формалары: оқу іс - әрекеті, экскурсиялар, серуен, табиғат мүйесіндегі жұмыс

Балалар өлі және тірі табиғат арасындағы байланыстарды анықтайтын әрекет түрі- Серуен

Балаларды табиғатпен таныстырудағы рөльдік ойындардың орны- Шығармашылық қаблеттерін көтереді

Бұл топта көктемге тән құбылыстар туралы түсініктерін кенейтеді, қортындылайды, “Көктем” деген ұғыммен және ауылдағы еңбекпен танысады

Ересек тобы балалары

Бұл топта табиғатқа тән құбылыстарды бақылайды, байланыстарын анықтайды, қарапайым қортынды жасайды, табиғат мүйісімен жер учаскесінде өсімдіктер мен жануарларды күтеді---------- Естиярлар тобы балалары

Бөлме өсімдіктерін көбейту, өсіру әдісі – Шыбықтау