Приложение 2. Цель: адаптация детей к новым условиям сотрудничества со всеми субъектами детского оздоровительного лагеря

Приложение 1

1 день:

Цель: адаптация детей к новым условиям сотрудничества со всеми субъектами детского оздоровительного лагеря, выбор названия отряда смены в соответствии с реализуемым проектом

«С книгой по жизни» работа и оформление отрядного уголка.

Задачи:

· размещение детей, благоустройство;

· знакомство и сотрудничество с вожатыми в детском оздоровительном лагере;

· ознакомление с правилами проживания в летнем оздоровительном лагере;

· выбор названия отряда, девиза в соответствии с тематикой смены;

· активное участие детей в создании отрядного уголка.

Распорядок дня:

Утро:

- регистрация детей и размещение по корпусам;

- знакомство с вожатыми и детьми;

- инструктаж о правилах поведения в летнем оздоровительном лагере.

День:

- организация игр малой подвижности на знакомство;

- выбор название отряда, символики;

- тихий час.

Вечер:

- оформление стенгазеты отряда;

- подготовка к вечерней линейке;

- проводятся «огоньки знакомств», вожатые и ребята знакомятся друг с другом.

Примерный сценарий дня:

- дети приезжают в лагерь, расселяются в детском оздоровительном лагере по отрядам, распределение по комнатам в корпусе;

- знакомство с вожатыми, налаживание субъектно-субъектных отношений при летнем отдыхе детей;

- вожатые проводят ознакомительный инструктаж и начинают оформление отрядного уголка.

Планируемый результат: размещение детей, благоустройство комнат, ознакомление отдыхающих с правилами поведения, выбор названия и девиза отряда, оформление отрядного уголка.

Приложение 2

2 день:

Цель: создание условий адаптации к реализации проекта «С книгой по жизни», формированию у детей эстетического воспитания при реализации проекта, подготовка к первому общелагерному мероприятию.

Задачи:

· создание педагогических условий в период адаптации детей к реализации совместного проекта и поддерживание устойчивого интереса к литературе в целом;

· формированию чувства сплоченности и коллективизма посредством участия в мероприятии «Познакомьтесь, это мы»;

· формированию у детей эстетического воспитания при реализации проекта: «С книгой по жизни»;

· подготовка к первому общелагерному мероприятию.

Распорядок дня:

Утро:

- зарядка;

- завтрак;

- подготовка к представлению отряда и символики;

- знакомство с вожатыми и детьми, посредством организация игр малой подвижности;

День:

-открытие лагеря;

- линейка, представление отрядов;

- обед;

- тихий час.

Вечер:

- ужин;

- концерт вожатых «Познакомьтесь, это мы»;

- подготовка к вечерней свечке (подведение итогов дня).

- отбой.

Планируемые результаты:

анализ проделанной работы: представление отрядов, знакомство и сплочение вожатых с детьми посредством участия в играх разной подвижности и мероприятии «Познакомьтесь, это мы»

Примерный сценарий проведения концерта вожатых «Познакомьтесь, это мы»

Действующие лица: Шерлок Холмс, Доктор Ватсон, Комиссар и Командир, голос из-за кулис.

Ход мероприятия:

На сцену выходят Холмс и Ватсон.

Холмс: Замечательный, вечер сегодня, не правда ли доктор Ватсон?

Ватсон: Я с вами согласен, Холмс. Сегодня замечательный вечер. А вы знаете почему он сегодня замечательный?

Холмс: Догадываюсь, сегодня к нам приехали гости.(к ребятам) Здравствуйте, уважаемые леди и джентльмены! Мы рады приветствовать таких замечательных мальчишек и девчонок, которые собрались сегодня в этом лагере, чтобы раскрыть одно из самых замечательных преступлений нашего века.

Ватсон: И я говорю вам без всяких замечаний. Мы начинаем программу под названием «Мистеры и Миссис Икс».

Холмс: Я надеюсь, друзья, что вы узнали самых великих сыщиков в мире — Шерлока Холмса и доктора Ватсона, и в представлении мы не нуждаемся.

Ватсон: Позвольте, мой дорогой Холмс, рассказать ребятам об этом преступлении.

Холмс: Конечно, доктор, рассказывайте.

Ватсон: Сегодня из нашего лагеря были похищены вожатые. На месте преступления была найдена записка. В записке написано: «Если вы хотите найти своих вожатых вам надо выполнить наши требования, о которых вы узнаете из нашего звонка».

За кулисами слышится смех. (2 похитителя)

Холмс: Почему смеются?

Ватсон: Им весело оттого, что никто и никогда не узнает, кто они есть на самом деле, сэр.

Холмс: Ну, это мы еще посмотрим. Давайте попросим помощи у Командира и Комиссара.

Звучит веселая музыка, на сцену выходят Командир и Комиссар, меняя походку, переодетые до неузнаваемости и садятся на стулья.

Холмс: Ну что ж, преступим к расследованию! И я надеюсь, что с вашей помощью, уважаемые леди и джентльмены, мы раскроем это злостное преступление. Командир и Комиссар начинают конкурсную программу. После каждого задания будут найдены вожатые, они будут вам рассказывать о себе.

Раздается телефонный звонок. Отвечает командир.

Командир: Здравствуйте, это кто?

Из-за кулис: Это похитители ваших вожатых, ваше первое задание — это позвать 10 желающих, которые смогут доказать то что вам нужны вожатые.

Командир: Хорошо, когда нам ждать следующего звонка?

Из-за кулис: После выполнения задания.

Комиссар: Ребята, нам нужно 10 желающих. Кто желает, поднимите руку.

10 человек выходит на сцену

5 человек крутят обруч 1 минуту и 5 человек прыгают на скакалках 20 раз.

Под веселую музыку дети выполняют задание.

Командир: Какие молодцы! Мы справились с заданием.

Под веселую музыку выходят физорги.

Комиссар: Ребята, похитители освободили наших физоргов, давайте познакомимся с ними. Сейчас каждый физорг расскажет о себе поподробнее.

Белоусова Наталья

Востриков Константин

Гудимов Егор

Лисов Александр

Соколова Анна

Раздается телефонный звонок. Отвечает комиссар.

Комиссар: Здравствуйте, мы слушает ваше следующее задание.

Из-за кулис: Вам нужно на этот раз 20 помощников. И им нужно будет с закрытыми глазами изобразить вожатого, как они видят вожатого. На задание вам дается 7 мин.

Комиссар: Ребята, поднимите руки кто желает нарисовать.

Играет веселая музыка, под нее выходит 20 желающих и им раздаются листы, маркеры.

Комиссар: Ребята, сейчас я вам завяжу глаза. Приступайте к работе.

Играет веселая музыка.

Командир: какие же у нас получились разные рисунки, давайте каждый опишет одну черту характера вожатого. Например, отважный, добрый, веселый и т.д.

Ребята представляют свои результаты.

Под музыку выходят иллюстраторы.

Комиссар: Ребята, похитители освободили наших художников, но в нашем лагере мы их будем называть иллюстраторами. Давайте познакомимся с нашими иллюстраторами. Сейчас каждый иллюстратор расскажет о себе поподробнее.

Артемьева Анастасия

Емельянова Элина

Нестерова Евангелина

Потапова Екатерина

Раздается телефонный звонок. Отвечает командир отряда.

Командир: Мы готовы к следующему заданию.

Из-за кулис: На этот раз у вас будет задание намного сложнее задание (смех), кхм о чем это я, а ну да.Вам нужно сочинить о лагере четверостишье.

Командир: Мы и с этим заданием справимся.

ВбегаютПономарева Татьяна, Туганова Анастасия, Шевцова Алина с сумками.

Шевцова Алина: Наконец – то мы добрались.

Пономарева Татьяна: Ребята мы из отряда «Юность».

Командир: Да, а вы кто?

Туганова Анастасия: Мы репортеры.

Шевцова Алина: Мы опоздали на автобус, и вот только что приехали.

Командир: Ясно. Давайте рассказывайте о себе.

Пономарева Татьяна

Туганова Анастасия

Шевцова Алина

Комиссар: Ребята, вам нужно своим отрядом сочинить четверостишье о лагере. А вы знали, что наши вожатые умеют сочинять отличные стихи!

Командир: И вот один из вожатых что сочинил на досуге для нас:

Комиссар:

Наш лагерь похож на корабль,

Плывуший в синюю даль

На встречу тебе и ребятам,

На встречу солнечным дням

Корабль тебя не бросит,

Он на борт любого возьмёт,

О жизни твоей распросит,

Полезным делом займёт

А все пассажиры вместе

Большая, дружная семья,

Живущая дружно очень.

Командир: На задание вам дается 10 минут. Приступайте к работе.

Играет музыка.

Комиссар: От каждого отряда прощу подняться по представителю на сцену.

Ребята зачитывают свои результаты.

Под музыку выходят поэты.

Командир: Ребята, похитители освободили наших поэтов. Давайте познакомимся с нашими поэтами лагеря. Сейчас поэты расскажут о себе.

Квашнина Светлана

Мальцева Александра

Раздается телефонный звонок. Отвечает командир отряда.

Комиссар: Мы готовы к следующему заданию.

Из-за кулис: Вам нужно взять интервью у Шерлока Холмса и Доктора Ватсона.

Комиссар: Мне нужно 2 желающих, которые возьмут интервью у Холмса и Ватсона. Вы можете задавать им разные вопросы. Сейчас вам нужно будет придумать вопросы в течении 2х минут.

Дети задают вопросы в микрофон Ватсону и Холмсу.

Командир: Сколько много нового мы узнали, о наших детективах.

Под музыку выходят журналисты.

Командир: Ребята, похитители освободили наших журналистов. Давайте познакомимся с нашими журналистами лагеря. Сейчас поэты расскажут о себе.

Воробьева Елена

Корякина Екатерина

Самсонова Дарья

Саночкина Елена

Вбегает Холмс.

Холмс: Ребята пока вожатые рассказывали о себе, я нашел еще двух вожатых. И вы удивитесь чем они занимаются! Они хореографы! Знакомьтесь со своими хореографами:

Косых Ксения и Скок Евгения

Вбегают с криками повторяйте за нами. Ди-джей включает песню из м/ф «Обезьянки» «В каждом маленьком ребенке» под нее вожатые показывают танцевальные движения.

Командир: Представьтесь пожалуйста.

Косых Ксения

Скок Евгения

Входит доктор Ватсон с тремя похитителями.

Ватсон: я поймал, трех похитителей, они как - то подозрительно крались у нашего лагеря.

Трубина Татьяна: Мы не похитители, мы вожатые. Честно.

Устюгова Елена: Мы сбежали, а нас похитили вместе с остальными вожатыми.

Ватсон: Ребята поверим им?

Дети: Да!

Командир: Представьтесь нам пожалуйста, расскажите о себе.

Липницкая Ольга

Сеначина Юлия

Трубина Татьяна

Устюгова Елена

Комиссар: Ребята, сегодня нашими ди-джеями были Маликова Екатерина, Никаноров Илья, Ручьева Дарья. Сейчас они расскажут вам о себе.

Маликова Екатерина

Никаноров Илья

Ручьева Дарья

Холмс: Отлично, уважаемые леди и джентльмены. Мы раскрыли величайшее в мире преступление, вернули себе всех вожатых, значит наша лагерная смена состоится.

Ватсон: А наше знакомство на этом не заканчивается, у нас с вами впереди еще весь месяц!