Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
Критерії кваліфікаційної атестації випускників
⇐ ПредыдущаяСтр 10 из 10
Професія – Продавець продовольчих товарів
Кваліфікації – 4 розряд
| Ба-ли | Знає | Бали | Уміє |
| Учень (слухач) має незначні знання, пов’язані з органолептичними методами визначення якості продуктів. Потребує структурованої підтримки | Учень (слухач) має незначні практичні навички, здатний виконувати прості завдання стосовно підбору асортименту товарів за групами під прямим керівництвом у структурованому середовищі. Без присвоєння кваліфікації. | ||
| Учень (слухач) має загальні знання, пов’язані з органолептичними методами визначення якості продуктів, ознаками сортності товарів. Потребує структурованої підтримки. | Учень (слухач) має загальні практичні навички і здатний виконувати прості завдання стосовно підбору асортименту товарів за групами, розміщенням товарів на робочому місці продавця під прямим керівництвом у структурованому середовищі. Без присвоєння кваліфікації. | ||
| Учень (слухач) має базові знання, пов’язані з органолептичними методами визначення якості продуктів, ознаками сортності товарів, деякими показниками якості продуктів. Потребує структурованої підтримки. | Учень (слухач) має базові практичні навички і здатний виконувати прості завдання стосовно підбору асортименту товарів за групами, розміщенням товарів на робочому місці продавця, розпізнаванням первинних документів з приймання товарів. Застосовує навички під прямим керівництвом у структурованому середовищі. Без присвоєння кваліфікації. | ||
| Учень (слухач) має обмежений обсяг знань, пов’язаний з органолептичними методами визначення якості продуктів, ознаками сортності товарів, деякими показниками якості продуктів, правилами підготовки товарів до продажу. Несе часткову відповідальність за своє навчання. Знання потребують подальшого удосконалення через досвід роботи. | Учень (слухач) має обмежений обсяг практичних навичок, а саме підбір асортименту товарів за групами, розміщення товарів на робочому місці продавця, розпізнавання первинних документів з приймання товарів, повідомленням відповідальних осіб про надходження товарів, що не відповідають маркуванню. Застосовує навички під керівництвом у контрольованому середовищі. Кваліфікація присвоюється | ||
| Учень (слухач) має обмежений обсяг знань з більш широким відтворенням, пов’язаний з органолептичними методами визначення якості продуктів, ознаками сортності товарів, деякими показниками якості продуктів. Несе часткову відповідальність за своє навчання. Знання з правил підготовки товарів до продажу, способів пакування товарів потребують подальшого удосконалення через досвід роботи. | Учень (слухач) має обмежений обсяг практичних навичок, а саме підбір асортименту товарів за групами, розміщення товарів на робочому місці продавця, розпізнавання первинних документів з приймання товарів, повідомленням відповідальних осіб про надходження товарів, що не відповідають маркуванню. Додатково знає питання, пов’язані з вилученням нестандартних, деформованих, забруднених товарів. Застосовує навички під керівництвом у контрольованому середовищі Кваліфікація присвоюється. | ||
| Учень (слухач) має обмежений обсяг знань, пов’язаний з органолептичними методами визначення якості продуктів, ознаками сортності товарів, деякими показниками якості продуктів, правилами підготовки товарів до продажу, способами пакування товарів, додатково знає порядок та способи маркування товарів внутрішніми штриховими кодами. Несе часткову відповідальність за своє навчання. Знання потребують подальшого удосконалення через досвід роботи. | Учень (слухач) має обмежений обсяг практичних навичок, а саме підбір асортименту товарів за групами, розміщення товарів на робочому місці продавця, розпізнавання первинних документів з приймання товарів, повідомлення відповідальних осіб про надходження товарів, що не відповідають маркуванню, вилучення нестандартних, деформованих, забруднених товарів. Застосовує навички оформлення цінників на товари в торговому залі під керівництвом у контрольованому середовищі. Кваліфікація присвоюється. | ||
| Учень (слухач) має широкі загальні знання, пов’язані з органолептичними методами визначення якості продуктів, ознаками сортності товарів, деякими показниками якості продуктів, правилами підготовки товарів до продажу, способами пакування товарів, порядком та способами маркування товарів внутрішніми штриховими кодами, правилами зберігання товарів і термінами їх реалізації. Відповідає за власне навчання, має обмежений досвід навчання з приймання товарів. | Учень (слухач) має конкретні практичні навички, а саме підбір товарів за групами, розміщення товарів на робочому місці продавця, первинних документів з приймання товарів, повідомлення відповідальних осіб про надходження товарів, що не відповідають маркуванню, вилучення нестандартних, деформованих, забруднених товарів, оформлення цінників на товари в торговому залі. Здатний виконувати завдання, пов’язані з консультацією покупців про ціну, смакові якості, кулінарне призначення і харчову цінність товарів під прямим керівництвом. | ||
| Учень (слухач) має широкі базові знання, пов’язані з органолептичними методами визначення якості продуктів, ознаками сортності товарів, деякими показниками якості продуктів, правилами підготовки товарів до продажу, способами пакування товарів, порядком та способами маркування товарів внутрішніми штриховими кодами. Додатково має знання, пов’язані з правилами зберігання товарів і термінами їх реалізації, принципами розміщення, викладки товарів, оформленням прилавкових та внутрішньомагазинних вітрин. Відповідає за власне навчання, має обмежений досвід навчання з термінів зберігання товарів. | Учень (слухач) має обмежений обсяг практичних навичок, а саме підбір асортименту товарів за групами, розміщення товарів на робочому місці продавця, розпізнавання первинних документів з приймання товарів, повідомлення відповідальних осіб про надходження товарів, що не відповідають маркуванню, вилучення нестандартних, деформованих, забруднених товарів, оформленням цінників на товари в торговому залі, консультацією покупців про ціну, смакові якості, кулінарне призначення і харчову цінність товарів. Здатний виконувати завдання, пов’язані з прийманням товарів, контролем своєчасного поповнення робочого запасу під керівництвом. Має обмежений досвід практики в роботі з окремими видами торгово-технологічного обладнання. | ||
| Учень (слухач) має широкі загальні знання, пов’язані з органолептичними методами визначення якості продуктів, ознаками сортності товарів, деякими показниками якості продуктів, правилами підготовки товарів до продажу, способами пакування товарів, порядком та способами маркування товарів внутрішніми штриховими кодами, правилами зберігання товарів і термінами їх реалізації. Додатково має знання, пов’язані з принципами розміщення, викладки товарів, оформленням прилавкових та внутрішньомагазинних вітрин, порядком таврування засобів міри та ваги, правилами і нормами охорони праці. Відповідає за власне навчання, має обмежений досвід навчання з правил експлуатації відповідних видів торгово-технологічного обладнання РРО. | Учень (слухач) має конкретні практичні навички, а саме підбір асортименту товарів за групами, розміщення товарів на робочому місці продавця, розпізнавання первинних документів з приймання товарів, повідомлення відповідальних осіб про надходження товарів, що не відповідають маркуванню, вилученням нестандартних, деформованих, забруднених товарів, оформлення цінників на товари в торговому залі, консультацією покупців про ціну, смакові якості, кулінарне призначення і харчову цінність товарів, приймання товарів. Здатний виконувати під керівництвом завдання, пов’язані з контролем, своєчасним поповненням робочого запасу, контролем за строками реалізації продуктів, що швидко і надто швидко псуються. Має обмежений досвід практики у конкретному аспекті роботи. . | ||
| Учень (слухач) має значні конкретні знання, пов’язані з органолептичними методами визначення якості продуктів, ознаками сортності товарів, деякими показниками якості продуктів, правилами підготовки товарів до продажу, способами пакування товарів, порядком та способами маркування товарів внутрішніми штриховими кодами, правилами зберігання товарів і термінами їх реалізації, принципами розміщення, викладки товарів, оформленням прилавкових та внутрішньомагазинних вітрин, порядком таврування засобів міри та ваги, правилами і нормами охорони праці, правилами експлуатації торгово-технологічного обладнання, основними постачальниками товарів. Здатний застосовувати спеціальні знання та здатний до самокерування під час навчання. | Учень (слухач) має конкретні практичні навички, а саме підбір асортименту товарів за групами, розміщення товарів на робочому місці продавця, розпізнавання первинних документів з приймання товарів, повідомлення відповідальних осіб про надходження товарів, що не відповідають маркуванню, вилучення нестандартних, деформованих, забруднених товарів, оформлення цінників на товари в торговому залі, консультацією покупців про ціну, смакові якості, кулінарне призначення і харчову цінність товарів, приймання товарів, контролем своєчасного поповнення робочого запасу, контролем за строками реалізації продуктів, що швидко і надто швидко псуються, оформлення прилавкових та внутрішньомагазинних вітрин. Визначається здатністю застосовувати спеціальні знання і вирішувати проблеми незалежно. Здатен до самокерування, може вирішувати самостійно прості ситуації. | ||
| Учень (слухач) має значні конкретні знання пов’язані з органолептичними методами визначення якості продуктів, ознаками сортності товарів, деякими показниками якості продуктів, правилами підготовки товарів до продажу, способами пакування товарів, порядком та способами маркування товарів внутрішніми штриховими кодами, правилами зберігання товарів і термінами їх реалізації, принципами розміщення, викладки товарів, оформленням прилавкових та внутрішньомагазинних вітрин, порядком таврування засобів міри та ваги, правилами і нормами охорони праці, правилами експлуатації торгово-технологічного обладнання, реєстраторіврозрахункових операцій, ваговимірювальних приладів, їх призначення та використанням в торгово-технологічному процесі, основними постачальниками товарів. Здатний застосовувати спеціальні знання. Здатний до самокерування під час навчання. | Учень (слухач) має значні конкретні практичні навички, а саме: підбір асортименту товарів за групами, розміщення товарів на робочому місці продавця, розпізнаванням первинних документів з приймання товарів, повідомлення відповідальних осіб про надходження товарів, що не відповідають маркуванню, вилучення нестандартних, деформованих, забруднених товарів, оформлення цінників на товари в торговому залі, консультацією покупців про ціну, смакові якості, кулінарне призначення і харчову цінність товарів, прийманням товарів, контролем, своєчасним поповнення робочого запасу, контролем за строками реалізації продуктів, що швидко і надто швидко псуються, оформленням прилавкових та внутрішньомагазинних вітрин, складання і оформлення подарункових і святкових наборів, вивченням попиту покупців, складанням товарних звітів. Здатний застосовувати комп’ютерні технології. Визначається здатністю застосовувати спеціальні знання і вирішувати проблеми незалежно. Здатний до самокерування і прийнаття самостійних рішеннь у простих ситуаціях. | ||
| Учень (слухач) має значні конкретні знання, пов’язані з органолептичними методами визначення якості продуктів, ознаками сортності товарів, деякими показниками якості продуктів, правилами підготовки товарів до продажу, способами пакування товарів, порядком та способами маркування товарів внутрішніми штриховими кодами, правилами зберігання товарів і термінами їх реалізації, принципами розміщення, викладки товарів, оформленням прилавкових та внутрішньомагазинних вітрин, порядком таврування засобів міри та ваги, правилами і нормами охорони праці, правилами експлуатації торгово-технологічного обладнання, реєстраторіврозрахункових операцій, ваговимірювальних приладів, їх призначеннямм та використанням в торгово-технологічному процесі, основними постачальниками товарів. Додатково знає основи торгового менеджменту. Знає комп’ютерну техніку. Здатний застосовувати спеціальні знання. Здатний до самокерування під час навчання. | Учень (слухач) має значні конкретні практичні навички, а саме підбір асортименту товарів за групами, розміщення товарів на робочому місці продавця, розпізнавання первинних документів з приймання товарів, повідомлення відповідальних осіб про надходження товарів, що не відповідають маркуванню, вилучення нестандартних, деформованих, забруднених товарів, оформлення цінників на товари в торговому залі, консультацією покупців про ціну, смакові якості, кулінарне призначення і харчову цінність товарів, приймання товарів, контролем, своєчасним поповненням робочого запасу, контролем за строками реалізації продуктів, що швидко і надто швидко псуються, оформленням прилавкових та внутрішньомагазинних вітрин, складанням і оформленням подарункових і святкових наборів, вивченням попиту покупців, складанням товарних звітів, всіма етапами торгово-технологічного процесу, проведенням інвентаризації товарів, пропонує взаємозамінні і нові товари, а також товари супутнього попиту. Здатний застосовувати комп’ютерні технології. Визначається здатністю застосовувати спеціальні знання і вирішувати проблеми незалежно. Здатен до самокерування і приймання самостійних рішень у практичній роботі як у простих, так і виняткових ситуаціях. |
Date: 2015-07-27; view: 312; Нарушение авторских прав; Помощь в написании работы --> СЮДА... |