Предполагаемые результаты обучения

Система понятий и представлений.

1. Декоративно-прикладное творчество: роспись, выжигание, драпирование, аппликация, декорирование, декорация расшивка.
2. Культура: искусство, литература, живопись, архитектура, пословицы, поговорки, легенды, сказания.
3. Экология: природа, природные объекты, природная среда, явления природы, компоненты природы, фенология.

Программа рассчитана на обучающихся младшего школьного возраста (6-9 лет), запланирована как двухгодичный курс обучения. Количество обучающихся в кружке:

1 год обучения – 15 человек;

2 год обучения - 12 человек.

Для 1 года обучения - занятия проводятся 2 раза в неделю по 35 минут (всего за год 72 часа), для 2 года обучения – 2 раза в неделю по 1,5 часа с 15- минутным перерывом (всего за год - 144 часов).

Набор детей в группу производится в начале учебного года на свободной основе.

Методическое обеспечение программы.

Одним из важнейших методов усвоения многих заложенных в программу понятий является практическая работа с природным материалом под руководством педагога, просмотром учебных видеофильмов, игры по природоведению и окружающему миру.

Формы организации занятий: фронтальная, групповая, индивидуальная.

Типы проведения занятий: экскурсия, беседа, игра, конкурс, практическая работа.

Предполагаемые результаты обучения.

· освоение знаний об основных и новых приёмов обработки природных материалов;

· особенностях природы, населения, традиционно-народного искусства и культурной жизни своего края, об окружающей среде, путях её сохранения или улучшения и рационального использования;

· стремление использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности.

Ожидаемые результаты:

• оригинальные подходы к выполнению заданий;
• свобода выбора идеи и последовательность работы;
• составление сложных сюжетных композиций;
• применение новых технологий;
• использование полученных знаний и умений в практической природоохранной деятельности.
• Процесс обучения предусматривает следующие виды контроля: вводный, текущий, итоговый.

· Наибольшее внимание уделяется итоговому контролю, который может проводиться в форме конкурса, выставок, собеседования.