Рубежный контроль качества подготовки студентов

Данный раздел содержит тексты для изучения при подготовке к семинарским занятиям, основная задача которых – помочь уяснить центральную проблему семинара, правильно и корректно сформулировать ответ на поставленный преподавателем вопрос в ходе семинарского занятия. Фрагменты научных трудов и философско-литературного творчества будут способствовать большему погружению студента в тему лекции и семинара. Анализ приведенных ниже текстов может быть и самостоятельным заданием при подготовке к практическому занятию. Приведенные фрагменты не избавляют студента от необходимости посещать библиотеки.

Основные критерии оценки преподавателем учебной работы студента по дисциплине заключаются в следующем:

1. Знание учебного материала в соответствии с учебной программой дисциплины (степень освоения имеющейся литературы по теме, учебному вопросу); способность дать оценку существующим точкам зрения по раскрываемой проблеме; творческое владение категориальным аппаратом этики и эстетики).

2. Степень проявления творчества и самостоятельности при раскрытии обсуждаемого вопроса (умение выделять главные аспекты проблемы, нестандартно, оригинально мыслить; способность отстаивать свою позицию, опираясь на знание теории вопроса; умение формулировать актуальные вопросы общественной жизни, будущей профессиональной деятельности).

3. Доказательность и убедительность выступления (положения, приводимые в выступлении, должны содержать определенную систему аргументов, раскрывающую позицию студента по данной проблеме, убеждать в правильности этой позиции).

4. Наличие конспекта лекций и его отработка во время самостоятельной работы.

5. Знание рекомендованной литературы.

6. Активность на занятии (выступления на семинарских занятиях; умение и стремление задавать вопросы, участие в дискуссии, подготовка научных сообщений и рефератов).

Оценка знаний на зачёте производится в форме «зачтено» или «незачтено» на основании критериев, определенных в соответствующих документах по регламентации учебного процесса в вузе:

- учёт посещаемости студентом занятий;

- наличие конспекта;

- степень участия в работе на семинарских и практических занятиях;

- знание основных положений теоретического курса и практическое их применение.