Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
Задача № 1
Приводятся данные по территориям Северного и Северо-Западного районов за 1999 год.
| Числен-ность населения на 1.01.2000, млн. чел. | Валовой региональный продукт, млрд. руб. | Среднемесячная зарплата работающего в экономике, тыс.руб. | Численность (среднегодовая) занятых в экономике | Основные фонды в экономике (на конец года), млрд. руб. | |||
| Всего, тыс. чел. | В % от численности населения | ||||||
| A | U1 | U2 | U3 | U4 | U5 | U6 | |
| Карелия | 0,8 | 11,3 | 1,8 | 40,8 | 81,3 | ||
| Коми | 1,1 | 28,4 | 2,4 | 43,5 | 179,6 | ||
| Архангельская | 1,5 | 22,8 | 1,8 | 38,9 | 170,5 | ||
| Вологодская | 1,3 | 24,1 | 1,7 | 43,4 | 123,7 | ||
| Мурманская | 1,0 | 23,8 | 2,7 | 42,3 | 142,1 | ||
| СПб | 4,7 | 89,8 | 1,9 | 50,0 | 425,3 | ||
| Ленинградская | 1,7 | 21,2 | 1,5 | 40,3 | 185,3 | ||
| Новгородская | 0,7 | 9,4 | 1,3 | 41,7 | 61,1 | ||
| Псковская | 0,8 | 6,5 | 1,0 | 37,7 | 69,1 |
Задание:
Постройте групповую таблицу, выделив группы территорий со среднемесячной заработной платой работающего в экономике: «до 1,600 тыс. руб.»; «1,600 тыс. руб. и более». В сказуемом рассчитайте число территорий, в т.ч., в % к итогу, показатели обеспеченности ресурсами 1-ой территории, показатели доли занятых, фондовооружённости, фондоотдачи, выработки. Оформите таблицу с соблюдением известных правил. Проанализируйте результаты и основные выводы изложите в краткой аналитической записке.
Задача № 2.
Приводятся фактические статистические данные за 2000 год по федеральным округам Российской Федерации.
Задание:
Необходимо рассчитать средние значения каждого из приведённых признаков, привести расчётные формулы, указать вид и форму использованных средних и проверить правильность полученных результатов.
| Федеральные округа | Численность занятых | Численность незанятых, зарегистрированных в учреждениях службы занятости, в процентах от экономически активного населения, % | Численность незанятых, официально зарегистрированных в службе занятости и получивших статус безработного, в процентах от численности экономически активного населения, % | Численность зарегистрированных незанятых в среднем на одну заявленную вакансию, человек | |
| Всего, млн. чел. | В процентах от численности экономически активного населения, % | ||||
| Z | P | U | F | S | |
| Южный | 8,14 | 84,9 | 16,3 | 1,4 | 2,0 |
| Приволжский | 14,27 | 90,4 | 15,7 | 2,8 | 3,1 |
| Центральный | 17,10 | 92,2 | 14,6 | 1,1 | 0,9 |
Задача № 3.
Приводятся данные за 1999 год о распределении территорий РФ по стоимости валового регионального продукта в среднем на 1-го работника, занятого в экономике, тыс. руб. (W) -выработка.
| Группы территорий РФ по стоимости валового регионального продукта в среднем на 1-го работника, занятого в экономике, тыс. руб., Wi | Число территорий в каждой группе, fi |
| От 12,5 до 22,4 | |
| От 22,4 до 32,3 | |
| От 32,3 до 42,2 | |
| От 42,2 до 52,1 | |
| От 52,1 и более | |
| Итого: | 76*) |
*)без Тюменской обл., где отмечается максимальная стоимость валового регионального продукта в среднем на 1-го работника, занятого в экономике (120 тыс. руб.).
Задание:
Выполните расчёт абсолютных и относительных показателей вариации (RE, 
, LE, 
), коэффициент асимметрии и показатель моды, постройте на одном графике гистограмму и полигон распределения частот; выполните анализ полученных результатов и оформите его в аналитической записке.
Date: 2015-08-15; view: 701; Нарушение авторских прав; Помощь в написании работы --> СЮДА... |