Изменение глаголов в прошедшем, настоящем и будущем времени

1. Как изменяются глаголы? (I)

Прочитай слова. Вставь, где нужно, мягкий знак.

Ключ.., ждёш.., ноч.., товарищ.., бежиш.., галаш.., рож.., веселиш..ся, видиш.., луч.., ландыш.., мыш...

• Составь предложения с двумя словами (на выбор).

4. Прочитай глаголы. Вставь пропущенные бук­вы. Определи спряжение глаголов. (IV)

Б..жать, п..лить, плыть, т..мнеть, трубить, зап..вать (песню), зап..вать (лекарство), пос..деть (от старости), прим..рять (пальто), прим..рять (друзей), победить.

Видеть, старик, на, опушке, дерево, грозой, разбитое.

Торчать, из, щепки, дерева, длинные.

Под, сидеть, ним, медведь.

Медведь, хватать, оттягивать, её, щепку, пускать, а, потом.

Наклонит, слушать, и, голову, медведь.

__________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Правописание безударных личных окончаний глаголов

1. Как пишется частица не с глаголами? Приведи примеры. (I)

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Запиши глаголы-исключения, которые относятся ко 2-му спряжению. (II)

Глаголы на -етъ (7) ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Глаголы на -атъ (4)

_______________________________________________________________________

3. Вставь пропущенные е или и в окончания гла­голов. Обозначь спряжение глаголов. (III)

Пиш..т, стро..т, та.. т, реша..т, крас..т, пла­ва.. т, чист.. т, помога..т, плач.. т, кат.. т.

Спиши загадки, раскрывая скобки и вставляя пропущенные буквы. Запиши в скобках отгадки. (IV)

(Не)л..ет, (не)к..сает, а в дом (не)пускает.

(_______________)

(С)н..гами, а (не)ходит, (со)спинкой, а (не)л..-

жит, сам всегда ст..ит, а всем с.. деть в.. лит.

(______________________________)

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

*Определи спряжение глаголов.

Спиши, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы и знаки препинания. (V)

Зиму пч..ла провод..т (в)уль... Она (не)засыпа...т а мирно дремл..т в своём домик... Чем она п..тается?

Ос..н..ю пч…ловод ут..пля..т ул..и и ост..в-е..т мёд (для)пчёл. Ранн.. в..сной пч..ла выл..та..т из ул..я. (По)гре..т (на)солнышк.. спинку рас­прав…т крылышки и (по)л..тит (за)сладк.. соком.

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________