Главная Случайная страница


Полезное:

Как сделать разговор полезным и приятным Как сделать объемную звезду своими руками Как сделать то, что делать не хочется? Как сделать погремушку Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами Как сделать идею коммерческой Как сделать хорошую растяжку ног? Как сделать наш разум здоровым? Как сделать, чтобы люди обманывали меньше Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили? Как сделать лучше себе и другим людям Как сделать свидание интересным?


Категории:

АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника






Тема: Методика профорієнтаційної роботи з учнями





Мета: уточнити зміст ключових понять, визначити основні підходи до організації профорієнтаційної роботи з учнями різних вікових груп, надати методику проведення заходів з профорієнтації у сучасній школі.

Інформаційний блок

1. Форми і методи профорієнтаційної роботи з учнями різного віку.

2. Методика проведення окремих форм профорієнтаційної роботи: тижня профорієнтації, екскурсії на підприємство, презентації професії, аукціону ідей.

Практичний блок

1. Скласти план проведення тижня профорієнтації для учнів загальноосвітньої школи.

2. Опрацювати анкету вивчення професійних інтересів учнів різних вікових груп.

3. Провести презентацію професії

Рефлексивний блок

1. Яке значення Ви вкладаєте в поняття «профорієнтація»? Із наведених відповідей оберіть правильну, обґрунтуйте помилковість або неповноту інших.

- Профорієнтація спрямована на озброєння учнів професійними знаннями з метою готовності обслуговувати певне виробництво.

- Під професійною орієнтацією необхідно розуміти науково-практичну систему спільної діяльності школи та сім’ї, що спрямована на оволодіння вихованцем певною професією.

- Профорієнтація передбачає ознайомлення вихованця з економічними основами багатьох професій.

- Правильної відповіді немає.

2. Які на Ваш погляд основні недоліки роботи з профорієнтації у масовій школі?

3. Які форми виховної роботи найбільш доцільні для надання практичної допомоги учням у виборі професії? Чи отримали Ви відповідь на це запитання під час заняття?

Блок вільного обміну інформацією

1 Аукціон ідей: назвіть тематику заходів з профорієнтації для учнів випускних класів впродовж року.

2 Запропонуйте можливі форми допомоги батьків учнів щодо проведення профорієнтації у класі.

Блок самоосвіти

1. Гагін Ю. Тести для дослідження інтелекту і мотивів професійного вибору // Обдарована дитина. - 2004. - №8. – С. 42-61.

2. Захаров И.Н., Симоненко В.Д. Профессиональная ориентация школьников. - М.: Просвещение, 1989. – 315 с.

3. Кульневич СВ., Лакоценина Т.П. Воспитательная работа в средней школе: от коллективизма к взаимодействию: Практич. пособие для учителей и классных руководителей, студентов пед. заведений - Ростов-н/Д: Творческий центр «Учитель», 2000. – С. 217-280.

4. Максимова В.Г. Педагогическая диагностика в школе. – М.: Академія, 2002. – С. 153-178.

5. Перепада О. Тренінг розвитку профорієнтаційних знань старшокласників // Психолог. - 2003. - № 15. – С.22-23.

6. Профессиональная ориентация учащихся: Учеб. пособие для студентов пед. ин-тов /. Под ред. А.Д. Сазонова. - М.: Просвещение, 1988. – 221 с.

7. Чистякова С.Н., Захаров И.Н. Профессиональная ориентация школьников: Организация и управление. - М.: Педагогика, 1987. – 160 с.

8. Ярошенко В.В. Школа и профессиональное самоопределение учащихся. - К.: Радянська школа, 1983. – 280 с.

Date: 2015-07-25; view: 676; Нарушение авторских прав; Помощь в написании работы --> СЮДА...



mydocx.ru - 2015-2024 year. (0.006 sec.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав - Пожаловаться на публикацию