Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
|
Сечова системаСтр 1 из 12Следующая ⇒ ВСТУП Вивчення нормальної будови внутрішніх органів і систем які вони утворюють, а також вивчення нормальної будови залоз внутрішньої секреції в тісному взаємозв'язку з виконуваною ними функцією є невід'ємною частиною курсу анатомії людини. В процесі вивчення даного розділу студенти-стоматологи отримують базисні знання, украй необхідні при подальшому навчанні на кафедрах морфологічного (гістологія, топографічна і патологічна анатомія, фізіологія) і клінічного та стоматологічного профілів (терапія, хірургія, терапевтична стоматологія). В процесі вивчення курсу спланхнологіі студенти стоматологічного факультету вчаться аналізувати отриману інформацію і освоюють певний об'єм практичних навичок, що дозволить правильно оцінювати різні патологічні стани внутрішніх органів і систем, а також ендокринних залоз, їх вплив на стан ротової порожнини та зубів та навпаки, та адекватно призначати заходи профілактики і лікування. Згідно освітньо-професійній програмі студент повинен вміти (цілі модуля): 1. Визначити загальний план будови трубчастих і паренхіматозних органів, оцінювати їх органоспецифічні риси будови. 2. Аналізувати розвиток органів травної, дихальної, сечової, статевої, ендокринної систем в ембріогенезі. 3. Аналізувати аномалії і варіанти розвитку органів травної, дихальної, сечової, статевої, ендокринної систем. 4. Аналізувати інформацію про будову органів травної, дихальної, сечової, статевої, ендокринної систем. Модуль 2 включає 5 змістовних модулів: Травна система Дихальна система Сечова система 7. Статеві системи 8. Ендокринна система* Об'єм матеріалу, що вивчається, припускає вивчення наступних тем: Модуль 2. Спланхнологія. 23. Порожнина рота, зів, язик, м'яке піднебіння, слинні залози, слизова оболонка порожнини рота, мигдалики. Загальна анатомія зубів: види зубів, частини, тканини зуба, периодонт, зубощелепні сегменти. Формули зубів, терміни прорізування і зміни зубів. Характеристика зубних рядів. 24. Приватна анатомія молочних і постійних зубів. Відмінності зубів верхньої і нижньої щелеп, правої і лівої сторони. Оклюзії, прикуси. 25. Глотка, стравохід, шлунок, тонка і товста кишка 26. Печінка, жовчний міхур, підшлункова залоза, селезінка. 27. Очеревина, порожнина очеревини. Зв'язки, складки, ямки очеревини. Чепці, брижі, сумки, синуси і канали порожнини очеревини. Поверхи черевної порожнини. 28. Зовнішній ніс, порожнина носа і її придаткові пазухи. Гортань. Щитоподібна і прищитоподібні залози. 29. Трахея, бронхи, легені, плевра. Середостіння. Загруднинна залоза (тимус). 30. Сечова система: нирки, сечоводи, сечовий міхур, сечівник (статеві особливості каналу). Надниркові залози. 31. Статеві системи. Внутрішні і зовнішні статеві органи чоловіків. Ендокринна частина яєчок. 32. Внутрішні і зовнішні статеві органи жінок. Ендокринна частина яєчників. Молочна залоза. Промежина (статеві розходження). 33. Контроль практичних навичок та узагальнення матеріалу з анатомії травної, дихальної, сечової, статевих та ендокринної систем. 34. Підсумковий контроль засвоєння модуля 2 «Спланхнологія»
* інформація про розвиток, будову та функціі органів ендокринної системи (змістовний модуль 8) надається протягом вивчення змістових модулів 4-7. Змістовний модуль 4. Травна система. Цілі. 1.Визначити загальний план будови трубчастих і паренхіматозних органів, оцінювати їх органоспецифічніcть будови. 2. Аналізувати розвиток органів травної системи в ембріогенезі. 3. Аналізувати аномалії і варіанти розвитку органів травної системи. 4. Аналізувати інформацію про будову органів травної системи. 5. Аналізувати інформацію про будову органів ендокринної системи.
|