Увімкнути стилоскоп CЛ-II до мережі

4. Запалити електричну дугу.

5. Знайти потрібну групу ліній Fe, Мn, Сr: для цього встановити окуляр таким чином, щоб зв'язаний з ним індекс збігався зі штрихом, який має найменування відповідного хімічного елемента. Якщо ж необхідно спостерігати область спектра, не позначену штрихом на шкалі стилоскопа, то окуляр виставляється за допомогою дисперсійної кривої.

6. Провести порівняння знайденої групи ліній із даними таблиць спектральних ліній. Зробити оцінку вмісту кожного елемента.

7. За сукупністю проведених досліджень визначити марку сплаву зразка. (Методами напівкількісного аналізу не завжди вдається розрізнити марки сплавів, що мають близький вміст легуючих елементів. У цьому випадку варто скористатися стилометром, або звернутися до фотографічного методу кількісного спектрального аналізу).

8. Результати експерименту занести до табл. 9.2.

9. Аналогічним чином визначити марку сплава для трьох-чотирьох зразків.

Таблиця 9.2. Результати експерименту

Контрольні питання

1. Пояснити механізм виникнення спектральних ліній і спектральних серій.

2. Надати класифікацію видів випромінювання матеріальних тіл за способом їх збудження.

3. Що називається резонансним випромінюванням?

4. Які види спектрального аналізу Вам відомі?

5. Що собою являє кількісний і якісний спектральний аналізи?

6. Розповісти про будову стилоскопа.

7. У чому полягає методика проведення якісного спектрального аналізу?

8. Розкрити сутність методу «гомологічних пар» при проведенні кількісного спектрального аналізу.

9. Яка існує система умовних позначок при роботі з атласами і таблицями спектральних ліній?

10. Як зробити оцінку вмісту того чи іншого елемента у досліджуваному зразку?

11. Яким чином відбувається маркірування сталей?