Работа по теме урока. В ы в о д: существительные на -ия, -ий склоняются по 3-му склонению и имеют в р.п., д.п

Упр. 745.

В ы в о д: существительные на -ия, -ий склоняются по 3-му склонению и имеют в р.п., д.п. и п.п. — окончание и.

Составление алгоритма действии при написании безударных окончаний существительных:

Объяснительный диктант (написание окончаний существительных).

Выйти к опушке, приближался к цели, но незнакомой местности, идти по карте, на листьях сирени, у самой рощи, забираться по лестнице, побывали в театре, увлекался в юности, к поздней ночи, отдыхать на побережье, расположиться на опушке, в тени деревьев. Запах полыни, в березовой зелени, радостно на сердце.

Упр. 743.

Выписать в два столбика слова с гласными после шипящих в корнях и в окончаниях. Сделать вывод об употреблении гласных после шипящих в разных морфемах.

Упр. 744. Устный анализ слов с орфограммами. Вывод о написании личных окончаний глаголов.

Объяснительный диктант.

Час после купанья Гриша посвятил гимнастике. Он подтягивался по канату и висел на трапеции в саду, потом в своей комнате становился в разные позы, играл двухпудовыми гирями.

Со двора звонко и весело раздавалось кудахтанье кур. В доме еще стояла тишина светлого летнего утра. Гостиная соединялась со столовой аркой. А к столовой примыкала большая комната, вся заполненная пальмами в кадках. Канарейка там возилась в покачивающейся клетке. Было слышно, как иногда сыпались на пол зерна семени. В большом трюмо, перед которым Гриша ворочал тяжестями, вся комната отражалась в золотистом освещении.

Графически обозначить орфограммы в окончаниях слов. В сложных предложениях подчеркнуть грамматические основы.

3. Домашнее задание. Упр. 742. Подобрать свои примеры.