Тренировочные упражнения. Определите, являются ли многозначными следующие слова (записаны на доске):

Упр. 331—устно.

Определите, являются ли многозначными следующие слова (записаны на доске):

Острый, кисть, клевать, язычок, шишка, горький, перемена, заводить.

Записать словосочетания с разными значениями многозначных слов. Объяснить, в чем сходны между собой предметы, признаки и действия, которые называет многозначное слово.

Упр. 333 (устно).

Упр. 335.

Р а б о т а с т а б л и ц е й (записана на доске). Рассмотреть, заполнить, при необходимости обратиться к упражнению 332.

О б о б щ е н и е у ч и т е л я: все лексические значения многозначного слова толкуются в одной словарной статье, т. к. имеют определенное сходство между собой. Уяснить смысл многозначного слова можно только в контексте.

З а п о м н и т е! Многозначность — источник выразительности речи. Писатели часто используют многозначность в своих произведениях.

Упр. 334.

Упр. 336 (устно и письменно).

Домашнее задание.

Слово красный в русском языке, кроме обозначения цвета, употребляется в значении красивый нарядный добрый. Найти в русских сказках предложения с этим словом. 5-6 таких предложений записать в тетрадь и указать лексическое значение слова красный в этих предложениях.

Урок 83

Тема: Прямое и переносное значение слов

ЦЕЛЬ: Познакомить с прямым и переносным значением слова; показать, как используются слова в переносном значении в художественных текстах (как основа создания художественных тропов: метафор, олицетворений, эпитетов). Формировать навыки анализа художественного текста, нахождения в нем известных тропов.