Методическая разработка по песне

«название------------------------ «

(музыка-------------,слова---------)

Выполнила:

Студент(ка) № ____ группы

заочной формы получения образования

ФИО

Минск, 2013

Содержание:

Введение 3

1. Поэтапное разучивание песни в рамках школьного урока

2. Методические рекомендации к работе над песней

Заключение

Список использованной литературы

Приложение

Общие требования к оформлению разработки:

Текст, набранный на компьютере (можно рукописный) шрифт Times New Roman, 14, межстрочный интервал полуторный, каждая глава – с новой страницы. Нотные примеры могут быть аккуратно вклеены на нотной бумаге.

Введение, заключение, список литературы и приложение не нумеруются. Приложение включает ноты анализируемой песни.

Во введении (3-4 страницы) должны быть отражены следующие пункты:

1. О роли и значении хорового пения на современном этапе развития музыкального воспитания в школе; об общеметодических рекомендациях и правилах разучивания песни (из опыта работы хормейстера). Например:

2. Определение возможного места песни на уроках музыки. Например, песня»Дороги» занимает одно из важных мест на уроках музыки в первом полугодии(1-я четверть) при изучении темы «Музыкальный образ».Учащиеся, осознавая значение элементов музыкальной речи в их взаимодействии, постигают правду музыкального образа, единство содержания и формы, соответствие данной формы конкретному содержанию.

3. Определение задач при работе над разучиваемой песней(воспитательные, образовательные, развивающие).Например,

В процессе разучивания песни»---------» решаются следующие задачи:

- воспитательные – воспитание чувства патриотизма и т. д;

- образовательные – изучение особенностей музыкального языка, обучить учащихся звуковедению легато или нон легато, формировать умение правильно пользоваться мягкой атакой на хорошем опертом дыхании, петь прикрытым звуком и т.д;

- развивающие – развитие ладового чувства, развитие ритмического чувства, исполнительских навыков, исходя из эмоционально-образного содержания песни, развитие вокально-хоровых навыков и т.д.