Набор заданий для проверки достижения конкретных целей учебы

Тест 1. Какая система образования была на Украине в 19 в.?

А. Общеимперська система образования;

В. государственная;

С. частная;

Д. узкоспециализированная;

Е. общеобразовательная.

Тест 2. В каком году запретили изучение украинского языка в начальных заведениях Украины?

А. 1864г;

В. 1923г;

С. 1875г;

Д. 1804г;

Е. 1805г.

Тест 3. Какой сборник позже исследователи назовут " золотой книгой для украинцев"?

А. Центральный архив давних актов;

В. " Малорусские песни";

С. " записки о Южной Руси";

Д. " Черный Совет";

Е. " История Малороссии".

Тест 4. Какую структуру приобретает школьное образование на Украине?

А. Религиозно-просветительскую;

В. межнациональную;

С. общенародную;

Д. общеукраинскую;

Е. общеросійську.

Тест 5. Кто является сторонником теории " официальной народности", который утверждал, что украинского народа не существует?

А. М. Погодин;

В. М. Островский;

С. Т. Осиповский;

Д. И. Срезневский;

Е.И. Рижский.

Котроткие методические указания к работе на практическом занятии

Форма проведения занятия - двухчасовый семинар. Занятие проводится в соответствии с технологической картой. В начале занятия четко ставится проблемный вопрос относительно существования разных составляющих возникновения и дальнейшего развития украинской культуры.

Основой учебы является работа в соответствии с планом семинарского занятия.

Докладчики делают сообщение по теоретическим вопросам, содокладчики - дополняют, уточняют, анализируют сообщение, оппоненты - задают дополнительные вопросы. После рассмотрения теоретического вопроса, делаются выводы. Преподаватель, анализируя выступления, корректирует и уточняет их, указывает на ошибки в ответах.

Для закрепления полученных знаний проводится итоговый тестовый контроль.

В конце занятия подводятся итоги.