Формы рубежного контроля

Освоение учебного модуля завершается рубежным контролем, проходящим в форме коллоквиума.

Примерные вопросы, задания, включенные в коллоквиум:

1. Роль Г.В. Плеханова в распространении марксисткой политической мысли в России.

2. Критика Г.В. Плехановым идеологии народничества.

3. Проблемы соотношения экономики и политики в работах Г.В. Плеханова.

4. Политические взгляды Г.В. Плеханова на место и роль партии и государства в процессе построения социализма.

5. Ленинское определение классовой природы государства.

6. Учение В.И. Ленина о диктатуре пролетариата, классовой борьбе и революции.

7. Учение В.И. Ленина о социалистическом государстве и об условиях его «отмирания».

8. Методология исследования политики А.А. Богданова.

9. Понятие политики военного коммунизма А.А. Богданова.

10. Критика А.А. Богдановым теории государства диктатуры пролетариата.

11. Политическая утопия А.А. Богданова.

12. Концепция всеединства Вл. Соловьева.

13. Три цивилизационных центра и источника мировой политики, по Вл. Соловьёву.

14. Вл. Соловьев о русской идее, предназначении России в мировой истории.

15. Соотношение права и религиозной нравственности в политической философии Вл. Соловьёва.

16. Политический идеал Вл. Соловьева.

17. С.Н. Булгаков о сущности государственной власти и природе теократии.

18. Критика С.Н. Булгаковым классовой и договорной теории происхождения государства.

19. Политический идеал С.Н. Булгакова.

20. Философия свободы Н.А. Бердяева.

21. Н.А. Бердяев об отношении интеллигенции к политике.

22. Критика Н.А. Бердяевым ленинского проекта коммунистического преобразования России.

23. Учение Б.Н. Чичерина о природе конституционной монархии.

24. Б.Н. Чичерин о народном правительстве и местном самоуправлении.

25. П.Н. Новгодцев о либеральной демократии как исторической форме государства.

26. В.И. Леонтович об исторических источниках либерализма.

27. Проблема демократии правового государства в дискуссии конституционалистов (С.А. Котляревский, Б.А. Кистяковский) и радикальных демократов (С.И. Гессен, М.Я. Острогорский).

28. Консервативный монархизм Л.А. Тихомирова.

29. Анархизм А.А. Борового.

На коллоквиуме студенту задаётся три вопроса, каждый из которых оценивается в 5 баллов. Максимальная оценка, которая может быть выставлена в рамках рубежного контроля, составляет 15 баллов.

1 балл начисляется за соблюдение системной последовательности, логики и аргументации в ответе.

1 балл начисляется за знание студентом первоисточников и биографии мыслителя.

От 1 до 3 баллов раскрытие содержания ответа на вопрос. Полный ответ на вопрос должен включать описание идейно-теоретических истоков обсуждаемой проблемы, раскрывать ее основное содержание, содержать интерпретацию данной проблемы в контексте современного научного дискурса, собственную оценку студента данной проблемы.

При подготовке к коллоквиуму следует просмотреть конспекты лекционных и практических занятий. Если некоторые вопросы не были разобраны на занятиях, следует обратиться к учебной литературе, рекомендованной преподавателем в качестве источника сведений.