Воспроизведение рассказов

Детский вариант.

Цель исследования:

Исследование понимания и запоминания текстов, особенностей устной и письменной речи испытуемых.

Материал: бланки с текстами, напечатанными крупны шрифтом на отдельных карточках.

Текстов должно быть несколько, разной степени сложности, в виде басен или рассказов, так как они позволяют впоследствии обсудить смысл текстов с испытуемыми (см. диагностику мышления).

Ход выполнения задания:

Дети старше 11 лет сами читают предложенный им рассказ, а потом пишут изложение. Детям моложе 11 лет читают вслух, а потом они устно пересказывают услышанное.

Пересказ можно постепенно перевести в обсуждение в виде вопросно-ответной формы, что позволит судить о понимании переносного смысла и подтекста рассказов испытуемым.

Анализ результата:

Исследователь анализирует средства, использованные ребенком для заучивания текста, особенности регуляции его познавательных процессов, устойчивость внимания при прослушивании текста, наличие самостоятельных возвратов к недостаточно внимательно прочитанным фразам текста, трудности устного или письменного изложения.

О недостатках мыслительных процессов может свидетельствовать, например, правильное, почти дословное изложение деталей начала рассказа при непонимании переносного смысла.

Взрослый вариант.

Цель исследования:

Определение уровня смысловой памяти, ее объема и особенностей, способности к запоминанию текстов.