Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
Совершенствование учебной структуры
Принципы реструктуризации образовательных подразделений:
- соответствие областям образования и направлениям подготовки (Приказ Министерства образования и науки РФ от 12 сентября 2013 г. N 1061 "Об утверждении перечней специальностей и направлений подготовки высшего образования", Приказ Министерства образования и науки РФ от 12 сентября 2013 г. N 1059 "Об утверждении Порядка формирования перечней профессий, специальностей и направлений подготовки");
- обеспечение потребностей экономики и социальной сферы Удмуртской Республики в высококвалифицированных специалистах в условиях перехода к шестому технологическому укладу,
- содействие трудоустройству выпускников и привлечению мотивированных абитуриентов посредством поддержки устойчивых брендов факультетов;
- сохранение уникальных направлений подготовки, формирующих имиджевые характеристики Удмуртской Республики;
- сохранение преемственности традиций развития классического университета (Стратегия УдГУ);
- стимулирование междисциплинарных исследований (наиболее перспективных в настоящее время);
- соединение исследования, обучения и развитие университетской культуры;
- принятие во внимание предложение коллективов факультетов, озвученных на встречах с ректоратом в январе 2015 года.
| Область знания | Реорганизуемые факультеты и институты (20 факультетов и институтов и 1 кафедра) | Новые факультеты/ Институты (17 факультетов и институтов) |
| Математические и естественные науки | - Математический - Физико-энергетический факультет - Географический факультет - Биолого-химический факультет | 1. Физико-математический
|
| Инженерное дело, технологии и технические науки | - Институт гражданской защиты - Институт нефти и газа им. М.С. Гуцериева - Факультет информационных технологий и вычислительной техники |
|
| Науки об обществе, т.ч. направления подготовки: Психологические науки Социология и социальная работа Организация работы с молодежью Экономика и управление Юриспруденция Политические науки и регионоведение Средства массовой информации и информационно-библиотечное дело Сервис и туризм | - Факультет социологии и философии - Факультет журналистики - Институт педагогики, психологии и социальных технологий - Институт социальных коммуникаций - Институт права, социального управления и безопасности - Институт экономики и управления |
|
| Образование и педагогические науки | - Институт педагогики, психологии и социальных технологий | 11. Институт педагогического образования |
| Гуманитарные науки | - Факультет профессионального иностранного языка - Институт иностранных языков и литературы - Филологический факультет - Факультет удмуртской филологии - Исторический факультет - Институт социальных коммуникаций (кафедра истории и политологии) - Факультет физической культуры и спорта - Кафедра физического воспитания |
|
| Искусство и культура | - Институт искусств и дизайна | 17. Институт искусств и дизайна |
РЕЗУЛЬТАТЫ:
· обеспечение конкурентоспособности региона и закрепление высококвалифицированных кадров в Удмуртской Республике;
· развитие этнокультурного потенциала Удмуртской Республики, развитие кооперативных связей в ПФО, субъектах РФ, странах ближнего и дальнего зарубежья;
· обеспечение ресурсной базы и взаимного усиления инновационного развития классического университета и региона;
· модернизация образовательного процесса в соответствии с мировыми трендами;
· формирование системы высокотехнологичного конкурентного дистантного образования в соответствии с направлениями, уровнями и модулями подготовки для различных целевых групп потребителей;
· открытие новых направлений магистерской подготовки по приоритетным направлениям на междисциплинарной основе;
· развитие предпринимательской культуры и инновационной активности образовательных подразделений,
· повышение конкурентоспособности университета в грантополучении по федеральным и международным программам;
· снижение социальной напряженности как результата неэффективной оптимизации.
Date: 2015-07-22; view: 183; Нарушение авторских прав; Помощь в написании работы --> СЮДА... |