Методи контролю. Модульний контрольє невід'ємною частиною кредитно-модульної системи організації навчального процесу

Модульний контрольє невід'ємною частиною кредитно-модульної системи організації навчального процесу. Основна його мета - підвищення якості вищої освіти за рахунок створення умов для систематичної планомірної роботи студента протягом усього семестру і надання можливості вивчення і контролю засвоєння теоретичного і практичного матеріалу навчальних дисциплін окремими частинами, які називаються «модуль».

Модуль складається з одного чи декількох логічно завершених розділів дисципліни, зміст яких розглядається під час різних видів навчальних занять (лекцій, практичних занять, семінарів, самостійної роботи студентів).

При вивчені дисципліни студентам рекомендується використовувати основну та додаткову літературу, конспект лекції, а також джерела з мережі Internet.

Навчальний процес вивчення дисципліни складається з двох модулів. При вивченні дисципліни проводиться поточний та підсумковий модульний контроль.

Оцінювання теоретичних знань та практичних навичок студентів протягом навчального семестру відбувається за результатами усних відповідей на практичних заняттях, тестування, розв'язання розрахунково-аналітичних задач, обговорення конкретних ситуацій, вирішення практичних завдань, а також у процесі контролю самостійної роботи.

Контроль знань студентів здійснюється у наступних формах:

• Поточний контроль. Студенти виконують навчальну програму з дисципліни як в аудиторії, так і самостійно:

- відповідають на тести з тем курсу;

- виконують практичні завдання;

- обговорюють конкретні ситуації;

- виконують завдання для самостійної роботи – кожен з них оцінюється за відповідними критеріями у балах.

• Рубіжний контроль. За накопиченими результатами поточного контролю проводяться атестації та здійснюється модульний контроль.

• Підсумковий контроль. Формою підсумкового контролю є залік. Студент допускається до заліку за умови отримання позитивних оцінок за підсумками рубіжного контролю.

Поточний контроль включає: перевірку наявності та систематичності ведення конспектів лекцій і виконання завдань винесених на самостійне та індивідуальне вивчення; усне опитування.

Кожен вид робіт оцінюється виходячи з визначених вище діапазонів балів. За правильне оформлення і здачу в установлений термін кожного передбаченого виду робіт нараховується максимальна сума балів, за несумлінне і несвоєчасне виконання роботи бали знімаються. Такий підхід має спонукати студента до необхідності виконувати завдання винесені на самостійне та індивідуальне вивчення. Сума балів, набраних студентом при виконанні всіх видів робіт протягом модуля підсумовується.

Мінімальна сума, яку студент повинен набрати у разі вивчення всіх елементів модуля є умовою допуску студента до передбаченого програмою модульного (тематичного) контрольного заходу.

Якщо студент не набрав мінімальну суму балів, то він не допускається до модульного контролю заходів і йому рекомендується набрати цю кількість балів за рахунок виконання індивідуальних завдань та поточного тестування.

Модульний контроль передбачає проведення модульних (тематичних) контрольних робіт. Модульні роботи передбачають письмове опитування й оцінювання якості знань студента у вигляді тестування та вирішення задач аналогічних тим, що буди опрацьовані на практичних заняттях. Модульна контрольна робота виконується за варіантами, що містять 3 теоретичні питання. Правильні відповіді на контрольні питання дають максимум балів згідно даного модуля.

Протягом семестру на контрольних заходах студент може отримати від 60 до 100 балів. Студент який отримав не менше 60 балів, за його бажанням може бути звільнений від екзамену (якщо він набрав по всім модулям встановлений мінімум балів).

Підсумковий контроль передбачає проведення семестрового заліку або екзамену з використанням тестів. Підсумкове оцінювання засвоєння навчального матеріалу може визначатися і без проведення екзамену як інтегрована оцінка засвоєння всіх змістових модулів.