Главная Случайная страница


Полезное:

Как сделать разговор полезным и приятным Как сделать объемную звезду своими руками Как сделать то, что делать не хочется? Как сделать погремушку Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами Как сделать идею коммерческой Как сделать хорошую растяжку ног? Как сделать наш разум здоровым? Как сделать, чтобы люди обманывали меньше Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили? Как сделать лучше себе и другим людям Как сделать свидание интересным?


Категории:

АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника






Емтихан сұрақтары





 

1. Математиканы оқыту әдістемесі.

2. Математиканың даму тарихы.

3. Математиканы оқытудың мақсаттары.

4. Математиканың дамуында өзекті мәселелері.

5. Мектеп математика курсының мазмұны, қағидалары.

6. математика курсының құрылымын талдау.

7. МОӘ-нің басқа ғылымдармен байланысы.

8. МОӘ-нің атқаратын қызметі.

9. Оқытудағы ғылыми таным әдістері.

10. Анализ және синтез.

11. Бақылау және эксперимент.

12. Салыстыру.

13. Жалпылау және нақтылау.

14. Анология және модельдеу.

15. Индукция және дедукция.

16. Абстракциялау.

17. Оқу мен тәрбие арасындағы байланыс.

18. Оқушылардың танымдық қызығушылықтарын арттыру.

19. Кеңістікте елестету, есте сақтау қабілетін дамыту.

20. Математика оқыту процесі туралы ұғым.

21. Эвристикалық әдіс.

22. Оқытудың дәстүрлік әдісі.

23. Проблемалық оқыту.

24. Математика оқытудың мсаңызы.

25. Математика оқытудың құралдары.

26. Ұғым –логикалық категория.

27. Математика оқыту құралдары.

28. Пікір және ой қорыту.

29. Математикалық пікірлердің негізгі түрлері.

30. Қажетті және жеткілікті шарттар.

31. Теориялар және дәлелдеу әдістемесі

32. Зерттеу жұмыстың нысаны.

33. Зерттеудің болжамы.

34. Әдістемелік негіздер

35. Мазмұнды математикалық есеп.

36. Математиканы оқытудың ғылыми әдістері.

37. Оқу әдістемелері туралы ұғым.

38. Классификациялау.

39. Оқұытуды ұйымдастару формалары.әдістері.

40. Аксиомалар, теоремалар, ассиметриялық әдістер.

41. Дәлелдеу.

42. Математика ұғымдары, австракті дидуктивтік әдіспен ендіру

43. әдістемесі.

44. Мұғылімнің дайындығы.

45. Мұғалім оқушылар арсында өзін қалай ұстау керек.

46. Оқу материалдарын қайталау.

47. Математиканы оқытудың педагогикалық негіздері.

48. Жаңашга педагогикалық технологиясы.

49. Математиканы оқытудағы есептердің маңызы және атқаратын

50. функциясы.

51. Математиканы тереңдетіп оқыту.

52. Жаңа технология.

53. Математиканы оқытудағы есептердің ролі.

54. Есеп шығаруға қойылатын негізгі талаптар.

55. Оқулық, көрнекілік және техникалық оқу құралдары, дидактикалық материалдар.

ПӘННІҢ ОҚУ-ӘДІСТЕМЕЛІК КЕШЕННІҢ МАЗМҰНЫ МЕН ТІЗБЕСІ

Date: 2015-06-11; view: 1202; Нарушение авторских прав; Помощь в написании работы --> СЮДА...



mydocx.ru - 2015-2024 year. (0.008 sec.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав - Пожаловаться на публикацию