Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
Для аспирантов РГАУ-МСХА имени К.А. Тимирязева
АНКЕТА
Уважаемые аспиранты! Просим Вас ответить на вопросы нашей анкеты. Ваши ответы и предложения помогут нам в дальнейшем оптимизировать работу при подготовке кадров высшей квалификации
| Факультет _________________________________________________________________ | |||||
| Год обучения (1,2,3,4) | |||||
| Форма обучения (очно/заочно) | |||||
| Да | Нет | ||||
| При подготовке к сдаче кандидатского экзамена на сколько полно использовали прослушанные лекции и семинары по истории и философии науки | |||||
| Лекции интересны, материал использовал полностью | |||||
| Семинары интересны, материал использовал полностью | |||||
| Лекции не пригодились, использовал дополнительную литературу | |||||
| Семинары не пригодились, использовал дополнительную литературу | |||||
| Не посещал занятия | |||||
| Ваши предложения по улучшению учебного процесса по данной дисциплине | |||||
| ________________________________________________________________________________________ | |||||
| При подготовке к сдаче кандидатского экзамена по иностранному языку на сколько полно использовали материалы практических занятий по иностранному языку | |||||
| Занятия эффективны и помогают при сдаче экзамена | |||||
| Не достаточно времени отведено на занятия с преподавателем | |||||
| Не посещал занятия | |||||
| Ваши предложения по улучшению учебного процесса по данной дисциплине ________________________________________________________________________________ | |||||
| Насколько полезны прослушанные лекции и семинары по дисциплине «Педагогика и психология человека» в педагогической деятельности | |||||
| Полученные знания пригодятся для сдачи зачета | |||||
| Полученные знания пригодятся не только для сдачи зачета, но и в будущей педагогической деятельности | |||||
| Не достаточно времени отведено на занятия с преподавателем | |||||
| Не посещал занятия | |||||
| Ваши предложения по улучшению учебного процесса по данной дисциплине ________________________________________________________________________________ | |||||
| Оцените качество проведения педагогической практики (5,4,3,2) | |||||
| Организация педагогической практики | |||||
| Уровень методического обеспечения | |||||
| Помощь научного руководителя | |||||
| Помощь консультанта по педагогической практике | |||||
| Не проходил педагогическую практику | |||||
| Трудности, возникшие при прохождении педагогической практики | |||||
| ________________________________________________________________________________ | |||||
| Ваши предложения по улучшению проведения педагогической практики | |||||
| ________________________________________________________________________________ | |||||
| Общее количество опубликованных Вами статей, | |||||
| в том числе количество публикаций в журналах из списка ВАК РФ | |||||
| Наличие опубликованных Вами статей на иностранном языке | |||||
| Сложности, возникшие при издании статьи в журналах из списка ВАК РФ | |||||
| ________________________________________________________________________________ | |||||
| Публикаций не имею | |||||
| Сколько раз в месяц Вы встречаетесь с научным руководителем для обсуждения диссертационного исследования | |||||
| еженедельно | |||||
| один раз в месяц | |||||
| редко, он занятой человек | |||||
| редко подхожу с материалами к руководителю | |||||
| Заинтересованность научного руководителя в ваших результатах | |||||
| Контролирует выполнение НИР по диссертации | |||||
| Рецензирует статьи | |||||
| Есть совместные публикации | |||||
| В большей степени самостоятельно работаю по диссертации | |||||
| Ваши предложения по улучшению работы научного руководителя с аспирантом | |||||
| ________________________________________________________________________________________ | |||||
| Ваше взаимодействие с кафедрой | |||||
| участвую в грантах по НИР кафедры | |||||
| участвую в хоздоговорных работах по НИР кафедры | |||||
| участвую в разработке учебно-методических комплексов, пособий кафедры | |||||
| регулярно посещаю заседания кафедры | |||||
| появляюсь редко, только в период аттестации аспирантов | |||||
| Ваши предложения по улучшению взаимодействия аспирантов с кафедрой ________________________________________________________________________________________ | |||||
| Какова степень Вашей удовлетворенности литературой, имеющейся в библиотеках университета, для подготовки к кандидатским экзаменам и написания диссертации | |||||
| высокая, средняя, низкая | |||||
| регулярно посещаю библиотеки университета | |||||
| редко посещаю библиотеки университета | |||||
| не посещаю библиотеки университета | |||||
| дополнительно пользуюсь библиографическим обеспечением кафедры | |||||
| посещаю другими библиотеками | |||||
| Ваши предложения по взаимодействию с библиотеками университета | |||||
| _______________________________________________________________________________________ | |||||
| Основные трудности, с которыми Вам пришлось столкнуться при обучении в аспирантуре и написании диссертации | |||||
| Определение темы научно-исследовательской работы (диссертации) | |||||
| Выбор объекта научного исследования | |||||
| Проведение научных исследований / сбор данных (трудности возникли при _____________________________________________) | |||||
| Не достаточно внимания со стороны научного руководителя | |||||
| Не достаточно времени уделяю исследованию | |||||
| Проблема публикаций статей в журналах из списка ВАК РФ | |||||
| Сдача кандидатских экзаменов | |||||
| Другое __________________________________________________________________________ | |||||
| Ваши предложения по улучшению подготовки аспирантов в Университете: | |||||
| а) Научное направление (круглые столы, семинары) | |||||
| ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ | |||||
| б) Учебное | |||||
| ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ | |||||
| в) Спортивное и культурно-массовое______________________________________________________ | |||||
| г) Прочее _____________________________________________________________________________ | |||||
| Каким видом деятельности Вы планируете заниматься? | |||||
| научной деятельностью | |||||
| педагогической деятельностью | |||||
| работа на производстве | |||||
| другие виды деятельности ___________________________________ | |||||
| Как Вы оцениваете оказание помощи аспирантам сотрудниками Управления подготовки кадров высшей квалификации (высокое/среднее/низкое) | |||||
| Ваши пожелания для улучшения качества процесса обучения в аспирантуре и проведения научно-исследовательской работы по диссертации ______________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ | |||||
| Работаете ли Вы? | |||||
| ассистент/преподаватель университета | |||||
| сотрудник университета | |||||
| сотрудник сторонней организации | |||||
| не работаю | |||||
| <== предыдущая | | | следующая ==> |
| Организационно-экономические условия | | | I. Основные функции |
Date: 2015-06-11; view: 481; Нарушение авторских прав; Помощь в написании работы --> СЮДА... |