Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
Очная форма обучения. Общая трудоемкость дисциплины – 5 зачетных единиц (180 академических часов)
Общая трудоемкость дисциплины – 5 зачетных единиц (180 академических часов)
| Виды учебной деятельности | Трудоемкость, час |
| Общая трудоемкость | |
| Аудиторная работа | |
| в том числе: лекции практические занятия | |
| Самостоятельная работа |
Схема распределения учебного времени по семестрам
| Виды учебной деятельности | Трудоемкость, час | |||
| 4 сем. | 5 сем. | Всего | ||
| Общая трудоемкость | ||||
| Аудиторная работа | ||||
| в том числе: лекции практические занятия | ||||
| Самостоятельная работа | ||||
| в том числе: курсовая работа контрольная работа | + | |||
| Промежуточная аттестация | Экз.- | |||
Учебно-тематический план
| № п/п | Наименование раздела, тема | Общая трудоемкость, час | В том числе аудиторных | Самостоя-тельная работа | ||
| Всего | из них: | |||||
| лекц. | практ. | |||||
| I. | РазделI.Этапы развития сво-бодомыслия. Формы свобо-домыслия. | 6. | ||||
| 1. | Введение в курс «История свободомыслия». | |||||
| 2. | Зарождение свободомыслия в древнем мире. | |||||
| 3. | Вольнодумие в эпоху сред-невековья. | |||||
| 4. | Развитие свободомыслия в эпоху Возрожденияи в Новое время | |||||
| 5. | Основные направления секуляризации в ХУШ,Х1Х и ХХ веках | |||||
| 6. | Формы свобо-домыслия. | |||||
| П | Раздел 2. Свободомыслие в духовной жизни древ-них народов. | |||||
| 7. | Элементы свободомыслия в памятниках культуры Древнего Египта, Вави-лона, Китая. | |||||
| 8. | Проявления свободомыслия в философии Древней Гре-ции и Древ-него Рима. | |||||
| 9. | Софисты, Демокрит, Эпикур, Лук-реций Кар о происхождении социальной роли религии, ее воздействии на нравст-венность. | |||||
| Скептики и киники о возмо-жности сущест-вования Бога. | ||||||
| Проблема человека в учении Демокрита и Эпикура. | ||||||
| Элементы богоборчества в искусстве древнего мира: Гомер, Гесиод, Еврепид, Эзоп, Плавт и др. | ||||||
| Ш | Раздел 3. Свободомыслие в странах Европы в эпоху Возрождения. | |||||
| Социально-экономические особенности эпохи Возрождения, ее духовная атмосфера. | ||||||
| Теория двойст-венной истины. | ||||||
| Пантеистические, антикле-рикальные мо-тивы в ерети-ческих движе-ниях средне-вековья. | ||||||
| Элементы свободомыслия в художест-венном твор-честве средне-вековья. | ||||||
| Свободомыслие и наука. | ||||||
| 1У | Раздел 4. Свободомыслие в странах Европы в Новое время. | |||||
| Общая харак-теристика эпохи. Основ-ные направ-ления свобо-домыслия. | ||||||
| Представители пантеизма. | ||||||
| Деизм и его сторонники. | ||||||
| Свободомыслии естествознание. | ||||||
| Свободомыслие и мораль. | ||||||
| Культ разума в воззрениях просветителей. | ||||||
| Антиклерикализм свободо-мыслия нового времени. | ||||||
| Идеи свободомыслия в литературе нового времени. | ||||||
| У | Раздел 5. История свободомыслия в отечест-венной куль-туре ХVIII-ХIХ вв. | |||||
| Свободомыслие в художест-венной литера-туре. | ||||||
| Декабристы и свободомыслие. | ||||||
| Религиозный нигилизм. | ||||||
| Свободомыслие и народни-чество. | ||||||
| Идейные пред-посылки атеиз-ма. | ||||||
| Особенности марксистского атеистического учения. | ||||||
| У1 | Раздел6. Свободомыслие в социаль-но-политиче-ской и духов-ной жизни России,в стра-нах Запада и ВостокавХХв. | |||||
| Секулярные процессы в общественной жизни России конца XIX – нач. XX века. | ||||||
| Свободомыслие и политиче-ские события 1917 г. | ||||||
| Ущемление свободы сове-сти в 1920 – 50-е гг. | ||||||
| Атеистические исследования в 1970–80-е гг. Атеистическое воспитание. | ||||||
| Свободомыслие и секулярные процессы современной цивилизации. | ||||||
| Промежуточная аттестация - экзамен | ||||||
| Итого: |
Схема распределения учебного времени
по видам учебной деятельности
Date: 2015-07-10; view: 320; Нарушение авторских прав; Помощь в написании работы --> СЮДА... |