Анализ данных

В работе качественными методами деление на этапы сбора и анализа данных достаточно условно, поскольку аналитическая ра­бота идет практически одновременно с процессом

сбора информа­ции. Это обусловлено тем, что качественные методы, применяемые в case study, "работают" на понимание глубинных причин­но-следственных связей между явлениями и соответственно пред­полагают индивидуальную манеру общения и субъективный подход к пониманию исследуемых феноменов каждым из участников проекта. Кроме того, большой объем информации, полученной из множества различных источников, требует постоянной текущей работы по оценке и отбору тех или иных фактов и гипотез. Как уже говори­лось выше, сама методика проведения и оформления интервью предполагала предварительный анализ полученной информации.

Наиболее эффективным методом последующего анализа явля­лись еженедельные групповые обсуждения полученных материалов всем составом исследовательской группы (в группе семь человек). В ходе этих обсуждений постепенно уточнялись неясные моменты, проводились обобщения, проверялась информация. Обсуждения были построены по принципу ознакомления с собранной информацией за неделю, причем короткий доклад делал каждый участник исследова­ния. В конце обсуждения подводились итоги, касающиеся содержа­тельной и методической части, намечалась программа работы на следующую неделю. Вся информация, вызывающая сомнения, дополни­тельно проверялась из других источников, другими участниками исследования.

На еженедельных обсуждениях не только ставились вопросы, касающиеся организации исследования, методов сбора информации и оформления материалов, но и обсуждались исследовательские гипо­тезы и предварительные, мини-объяснительные теории. На каждом обсуждении ставились вопросы: "Что появилось нового? Что изме­нилось? Каковы общие моменты в жизни всех изучаемых предприя­тий? Что является уникальным?". Гипотезы подвергались перек­рестному обсуждению, и таким образом вырабатывался единый под­ход к исследовательским методам, к форме анализа, к формирова­нию логики дальнейшего исследования. Однако единого мнения достигнуть

удавалось далеко не всегда. Наилучшим способом уст­ранения противоречий внутри исследовательского коллектива явля­лось выделение индивидуальных исследовательских тем для более глубокого изучения и понимания тех или иных явлений.

Собранная первоначально информация только описывалась, с накоплением эмпирического материала стало возможным делать не­которые общие выводы и, согласно им, планировать дальнейшую ра­боту.