Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
Умение ставить цели и задачи в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями воспитанников
| Умеет обоснованно ставить цели воспитания по направлению деятельности | ||||||
| Умеет ставить цели занятия (мероприятия), в соответствии с возрастными особенностями воспитанников | ||||||
| Корректирует цели и задачи деятельности на занятии в зависимости от готовности воспитанников к освоению материала занятия | ||||||
| Умеет ставить цели занятия (мероприятия) в соответствии с индивидуальными особенностями воспитанников | ||||||
| Знает и учитывает уровень обученности и развития воспитанников при постановке целей и задач занятия (мероприятия) | ||||||
| Сумма баллов S1 | ||||||
| Среднее значение (S1/12) |
Умение перевести тему занятия (мероприятия) в педагогическую задачу
| Умеет формулировать цели и задачи на основе темы занятия (мероприятия) | ||||||
| Умеет конкретизировать цель занятия(мероприятия) до комплекса взаимосвязанных задач | ||||||
| Умеет сформулировать критерии достижения целей занятия(мероприятия) | ||||||
| Умеет добиться понимания воспитанниками целей и задач занятия(мероприятия) | ||||||
| Умеет соотнести результаты деятельности с поставленными целями | ||||||
| Сумма баллов S1 | ||||||
| Среднее значение (S1/12) |
Умение вовлечь воспитанников в процесс формулирования целей и задач
| Умеет вовлечь воспитанников в процесс постановки целей и задач занятия(мероприятия) | ||||||
| Предлагает обучающимся назвать результаты деятельности на занятии и способы их достижения | ||||||
| Предлагает обучающимся самостоятельно сформулировать цель занятия в соответствии с изучаемой темой | ||||||
| Спрашивает, как обучающиеся поняли цели и задачи занятия | ||||||
| Обучающиеся принимают участие в формулировании целей и задач занятия | ||||||
| Сумма баллов S1 | ||||||
| Среднее значение (S1/12) |
Компетентность в области мотивации внеурочной деятельности
Date: 2015-07-10; view: 470; Нарушение авторских прав; Помощь в написании работы --> СЮДА... |