Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
|
Порушення лексико-граматичної сторони мовленняСтр 1 из 7Следующая ⇒ Постановка звуку Відтворення звуку Автоматизація звуку Диференціація звуку
Відсутність мімічних рухів, спостерігається при парезах і паралічах: Амімія гіперкінез хорея акатафазія
Діяльність органів мовленнєвого апарату, зв'язана із промовлянням звуків мовлення та різних їх комплексів, що складають склади, слова: Амімія Фонація Праксис Артикуляція Система підготовчих вправ, метою яких є вироблення правильних, повноцінних рухів артикуляційних органів, необхідних для правильної вимови звуків: логоритміка Артикуляційна гімнастика артикуляційний масаж фонетична гімнастика Повна відсутність голосу: алалія амузія афазія Афонія Патологічно уповільнений темп мовлення несудомного характеру: Брадилалія тахілалія брадипраксія ехолалія Порушення формування якого мовленнєвого процесу спостерігається при дисграфії: письма читання говоріння слухання Порушення або несформованість якого виду мовленнєвої діяльності спостерігається при дислексії: письма читання говоріння слухання Часткове специфічне порушення процесу письма: дислексія дисграфія дискалькулія дисфонія Часткове специфічне порушення процесу читання: дислексія дисграфія дискалькулія дисграфія Припинення мовленнєвого спілкування з оточуючими внаслідок психічної травми: Мутизм аутизм алалія афонія Різні мовленнєві розлади, при яких у дітей порушено формування всіх компонентів системи мовлення, що відносяться до звукової і змістовної сторони: фонетико-фонематичне недорозвинення мовлення (ФФНМ) загальне недорозвинення мовлення (ЗНМ) порушення лексико-граматичної сторони мовлення порушення фонетичної сторони мовлення Втрата вже сформованих мовленнєвих навичок і комунікативних умінь внаслідок локальних уражень мозку: недорозвинення мовлення
|