Література. 3. Безпалько О. В. Зміст та напрями професійної діяльності соціального педагога в загальноосвітніх закладах //Проблеми педагогічних технологій

1. Антонов В. В., Медков В. М. Социология семьи. - М., 1996.

2. Бевз Г. М., Пєша І. Д. Дитина в прийомній сім'ї: нотатки психолога. - К., 2001.

3. Безпалько О. В. Зміст та напрями професійної діяльності соціального педагога в загальноосвітніх закладах //Проблеми педагогічних технологій. Випуск 2. -2002. - С 74-80.

4. Василькова Ю. В., Василькова Т. А. Социальная педагогика: Курс лекций. - М., 1999.

5. Вернер Д. Реабилитация детей - инвалидов. - М., 1995.

6. Вихованці інтернатів про себе і своє життя /О.М. Балакірєва та ін. - К., 2000.

7. Волонтерський рух в Україні: тенденції розвитку. - К., 1999.

8. Говорун Т., Кікінеджі О. Стать та сексуальність: психологічний ракурс. -Тернопіль, 1999.

9. Діти вулиці. Методичні рекомендації. /Упоряд. А.Г. Зінченко. - К., 1999.

10. Діяльність центрів соціальних служб для молоді. - К., 1999.

11.Зверева І. Д. Соціально-педагогічна робота з дітьми та молоддю в Україні: теорія і практика. - К.,1998.

12.Иванова Ж. Е. Социология девиантного поведения. - М., 1998.

13. Іванова І. Б. Соціально-психологічні проблеми дітей-інвалідів. - К., 2000.

14.К. Лукас, Г. Сейден Молчаливое горе: жизнь в тени самоубийства. - М., 2001.

15.Капська А. Й. Соціальна робота: деякі аспекти роботи з дітьми та молоддю. -К., 2001.

Іб.Капська А. Й., Безпалько О. В., Вайнола Р. Г. Актуальні проблеми соціально-педагогічної роботи (модульний курс дистанційного навчання) - К., 2002.

17.Клейберг Ю. А.Психология девиантного поведения: Учебное пособие для вузов.-М.,2001.

18. Коваль Л. Г., Зверева I. Д., Хлєбік С. Р. Соціальна педагогіка. Навчальний посібник. - К., 1997.

19. Кондратьев М. Ю. Подросток в замкнутом круге общения. - М.,1997.

20. Кравченко P. І. Соціальна робота з розумово відсталими людьми: Навч. посібник. -К., 2001.

21. Лактионова Г. М. Социально-педагогическая работа с молодежью в крупном городе: теоретико-методические основы. - К., 1998.

22-Личко А. Е., Битинский В. Л. Подростковая наркология. - М., 1991.

23. Лукашевич М. П. Соціалізація: виховні механізми і технології. - К., 1998.

24.Лукашевич М. П., Мигович і. І., Пінчук І. М. Соціальна робота в Україні:

теоретико-методичні засади. - К., 2001. 25.Макаренко А. С. Педагогічна поема. - К., 1986. 26. Максимова Н. Ю. Воспитательная работа с социально-дезадаптированными

школьниками. - К. 1997.

27. Максимова Н. Ю., Толстоухова С. В. Соціально-психологічні аспекти профілактики адиктивної поведінки підлітків та молоді. - К., 2000.

28. Медведева Г. П. Этика социальной работы. - М., 1999.

29. Менделевич В. Д. Психология девиантного поведения. - М., 2001.

30. Мигович 1.1. Соціальна робота / Вступ до спеціальності. - Ужгород, 1997.

31. Моховиков А. Н. Телефонное консультирование. - М., 1999.

32. Мудрик А. В. Социальная педагогика: Учеб. пособие для студ. пед. вузов /Под ред. В. А. Сластенина. - М., 1999.

33. Мустаева Ф. А. Основы социальной педагогики: Учебник для студентов высших педагогических заведений. - М., 2002.

34. Никитин В. А. Начала социальной педагогики: Учебное пособие. - М., 1998.

35. Овчарова Р. В. Справочная книга социального педагога. - М., 2001.

36. Оржехівська В. М. Профілактика правопорушень серед неповнолітніх. - К., 1996.

37. Основы социальной работы / Под. ред. П. Д. Павленок. - М., 1997.

38. Пєша І. В. Соціальний захист дітей-сиріт та дітей позбавлених батьківського піклування. - К., 2000.

39. Підготовка волонтерів та їх роль у реалізації соціальних проектів / Під ред. І.Звєревої, Г. Лактіонової. - К., 2001.

40. Платонова С. П. Социальная педагогика. - Спб, 1998.

41. Понтон Линн Сексуальная жизнь подростков. - М., 2001.

42. Роль засобів масової інформації та інших джерел у формуванні здорового способу життя молоді /О.Яременко, О.Балакірєва, Н.Бутенко та ін. - К., 2000.

43. Сидоров В. Н. Деятельность социального педагога: роли, функции, умения. -М., 2000.

44. Словарь-справочник по социальной работе /Под ред. Е. И. Холостовой. - М., 1997.

45. Словник-довідник для соціальних педагогів та працівників /За заг. ред. А. Й. Капської. - К., 2000.

46. Социальная педагогика: Курс лекций /Под общей ред. М. А. Галагузовой. - М., 2000.

47. Социальная педагогика: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений /Под ред. В. А. Никитина. - М., 2000.

48. Социальная работа /Под ред. В. И. Курбатова. - Ростов-на-Дону, 1999.

49. Социальная работа с инвалидами /Под ред. Е. И. Холостовой. - М., 1996.

50. Социальная работа; теория и практика: Учеб. пособие /отв. ред. Е.И. Холостова. - М., 2001.

51. Социология молодежи: Учебное пособие /под ред. Ю. Г. Волкова. - Ростов-на-Дону, 2001.

52. Соціальна педагогіка. Навчальний посібник/За ред. А. Й. Капської. - К., 2000.

53. Соціальна підтримка дітей з обмеженими функціональними можливостями. Методичні рекомендації /Авт.-упорядники Безпалько О.В., Губарева Т. Г. - К., 2002.

54. Соціальна робота з дітьми з особливими потребами: Методичні матеріали для тренера /Під заг. ред. І.Д.Звєрєвої. - К., 2002.

55. Соціальна робота: Хрестоматія - К., 2001.

56. Соціальне сирітство в Україні: експертна оцінка та аналіз існуючої в Україні системи утримання та виховання /Авт. кол. Л. С. Волинець, Н. М. Комарова та ін.-К., 1998.

57. Технологізація волонтерської роботи в сучасних умовах / За ред. А. Й. Капської. -К., 2001.

58. Трубавіна І. М. Зміст та форми просвітницької роботи з батьками. - К., 2000.

59. Трубавіна І. М., Бугаєць Н. А. Методи вивчення сім'ї. - К., 2001.

60. Трубавіна І.М. Соціально-педагогічна робота з неблагополучною сім'єю. - К., 2002.

61. Фирсов М. В. История социальной работы в России. - М., 1999.

62. Формування здорового способу життя: Навч. посіб. для слухачів курсів підвищення кваліфікації державних службовців / О. Яременко, О. Вакуленко та ін. - К., 2000.

63. Формування навичок усвідомленого батьківства та ранній розвиток дитини: Методичні матеріали для тренера / За заг. ред. Г. М. Лактіонової. - К., 2002.

64. Холман А. М. Методы оценки семьи. Инструментарий для понимания и интервенций. Перевод с англ. /Под общ. Ред. Л. Романенковой - Запорожье, 2000.

65. Хоменаускас Г. Т. Семья глазами ребенка. - М., 1993.

66. Хрестоматия по суицидологии. - К., 1995.

67. Щепанская Т. Б. Символика молодежной субкультуры. - Спб, 1993.

68. Эдвин С. Шнейдман Душа самоубийцы /пер. с англ. - М., 2001.

69. Якубова Ю. М., Антонова-Турченко О. Г. Проблемні сім'ї: діти і батьки. - К., 1998.

Завдання для

письмового підсумкового контролю знань студентів з курсу "Соціальна педагогіка"

Варіант 1

1. Обґрунтуйте чому соціальне середовище є необхідною умовою соціалізації особистості.

2. Основними сферами діяльності соціального педагога з дітьми є:

А)виробнича;

B) навчально-виховна;

C) житлово - побутова; Д) культурно- дозвіллєва.

3. Запропонуйте шляхи локалізації' проблеми соціального сирітства в Україні.

Варіант 2

1. Розкрийте сутність соціальної профілактики.

2. Основними поняттями соціальної педагогіки є:

A) соціалізація;

B) андрагогіка;

C) соціальне виховання;

Д) соціальне забезпечення; Є) соціальне обслуговування.

3. Охарактеризуйте причини соціального сирітства в Україні.

Варіант З

1. Розкрийте сутність соціальної педагогіки як науки.

2. Основними параметрами сім'ї є:

A) матеріальний;

B) демографічний;

C) соціально-культурний.

3. Здійсніть аналіз соціально-педагогічної системи А.С.Макаренка.

-

Варіант 4

1. Охарактеризуйте сутність соціальної реабілітації.

2. Основними функціями сім'ї є:

A) виховна;

B) психологічна;

C) демографічна; Д) рекреативна.

3. Чому волонтерство є необхідною складовою соціально-педагогічної роботи в сучасних умовах.

Варіант 5

1. Розкрийте сутність соціалізації як базової категорії соціальної педагогіки.

2. До неблагополучних належать сім'ї, які мають:

A) дитину-інваліда;

B) де батьки зловживають алкоголем;

C) з постійними конфліктами між батьками та дітьми; Д) які мають важковиховувану дитину.

3. Обгрунтйте зв'язок соціальної педагогіки з психологією.

Варіант 6

1. Охарактеризуйте суб'єкти соціально-педагогічної діяльності.

2. Основними формами опікування дітей сиріт є: А) соціальний супровід;

В)усиновлення;

Г) піклування;

Д) соціальна підтримка.

3. Визначте спільне та відмінне між професійною соціально-педагогічною діяльністю та волонтерством.

■

Варіант 7

1. Охарактеризуйте основні об"єкти соціально-педагогічної діяльності.

2. Державна система опіки-дітей сиріт включає:

A) будинки дитини;

B) загальноосвітні школи; Г) дитячі будинки;

Д) притулки.

3. Обґрунтуйте зв'язок соціальної педагогіки з правом.

Варіант 8

1. Розкрийте соціалізуючі функції сім'ї.

2. Основними функціями діяльності соціального педагога є:

A) інформаційна:

B) організаційна;

C) охоронно-захисна;

Д) попереджувально-профілактична.

3. В чому проявляються ознаки госпіталізму вихованців шкіл-інтернатів.

Варіант 9

1.Охарактеризуйте особливості розвитку соціально-педагогічної роботи

на сучасному етапі.

2.Прийомна сім"я бере на виховання:

A) не менше 6 дітей;

B) від 1 до 4 дітей:

C) не більше 5 дітей.

З.Розкрийте причини соціального сирітства в Україні.

Варіант 10

1. Охарактеризуйте особливості соціалізації дитини в закладах інтернатного типу.

2. В Украіні в 20-30 роки соціально-педагогічну діяльність здійснювали:

A) С.Т.Шацький;

B) А.С.Макаренко;

C) Н.М.Шульман; В) П.Наторп.

3. Обґрунтуйте, чому сім"я є провідним фактором соціалізації особистості.

Варіант 11

1. Розкрийте сутність соціального обслуговування.

2. Основними складовими батьківської позиції є:

A) доброта;

B) адекватність;

C) турботливість; Д) гнучкість.

3. Обґрунтуйте зв'язок соціально-педагогічної діяльності з політикою.

:з еюієдзпсггенгіп л._ч.. у v ^r -<н • • т:> ■«->:

Варіант 12

1. Охарактеризуйте сім"ю з авторитарним стилем спілкування.

2. Принципи соціально-педагогічної діяльності можна поділити на:

A) управлінські;

B) соціально-політичні;

С) організаційні; Д) психолого-педагогічні; Г) правоохоронні. 3. Обґрунтуйте роль громадських організацій в соціально-педагогічній роботі.

Ваоіант 13 Г

1. Охарактеризуйте групи волонтерів.

2. Соціальна педагогіка це:

A) самостійна галузь знань)

...я л

B) теорія соціального виховання;

C) галузь загальної педагогіки.

3. Розкрийте відмінності прийомної сім'ї' в порівнянні з іншими формами опікування дітей-сиріт.

■

Варіант 14

1. Охарактеризуйте групи "дітей вулиці".

2. До організаційних принципів соціально-педагогічної роботи належать:

A) принцип інтеграції;

B) принцип професійності;

C) принцип контролю та перевірки виконання.

3. Охарактеризуйте основні законодавчі документи щодо захисту прав дітей в Україні.

Варіант 15

1. Охарактеризуйте правила батьківської поведінки.

2. До специфічних принципів соціально-педагогічної діяльності відносяться:

A) принцип комплексності;

B) принцип толерантності;

C) принцип компетентності; Д) принцип конфіденційності.

3. Обґрунтуйте необхідність соціально-педагогічної роботи на сучасному етапі розвитку нашого суспільства.

Варіантів

■

1. Охарактеризуйте принципи соціально-педагогічної діяльності.

2. Основними стилями батьківського спілкування є:

A) авторитетний:

B) підкупу;

С)авторитарний; Д) байдужий.

3. Розкрийте особливості соціалізації дитини в різних типах проблемних сімей.

;

Варіант 17

1. Розкрийте сутність соціальної адаптації.

2. Традиційними формами опікування дітей-сиріт в Україні є:

A) усиновлення;

B) прийомна сім"я;

C) опіка.

3. Розкрийте особливості соціалізації дитини в благополучній сім'ї.

Варіант 18

1. Розкрийте сутність соціального виховання.

2. Основними видами соціальної реабілітації є: А)трудова;

B) медична,

C) колективна;

Д) психологічна. _

3. Визначте основні відмінності професійної діяльності соціального педагога від діяльності вчителя.

Варіант 19

1. Охарактеризуйте основні теорії девіації.

2. Адиктивна поведінка це:

A) тютюнопаління;

B) вживання наркотичних речовин;

C) поведінка, яка передує формуванню наркотичної залежності.

3. Запропонуйте шляхи впровадження соціальної моделі допомоги людям з обмеженими можливостями в Україні.

|_АдЄаріант20

1. Опишіть причини та типи інвалідності.

2. Девіантна поведінка це -

A) поведінка людини, яка хоче чимось виділитися серед інших;

B) поведінка, яка протирічить усталеним в суспільстві нормам;

C) поведінка, яка порушує права інших людей.

3. Запропонуйте шляхи локалізації підліткової проституції в Україні.

Варіант 21

1. Охарактеризуйте суїцидальну поведінку неповнолітніх.

2. Делінквентна поведінка це -

A) порушення прав інших людей;

B) вживання наркогенних речовин;

C) поведінка неповнолітніх, що характеризується порушенням статей цивільного та кримінального кодексу.

3. Запропонуйте форми роботи соціального педагога з дітьми та молоддю за місцем проживання.

■ Ваоіант 22

1. Охарактеризуйте напрямки та зміст роботи соціального педагога в школі.

2. Іноваційними формами опікування дітей-сиріт в Україні є:

A) усиновлення;

B) прийомна сім'я;

C) піклування.

3. Розкрийте особливості соціалізації дітей в закладах інтернатного типу.

НАВЧАЛЬНЕ ВИДАННЯ