В. Вирішіть задачі. №1Фельдшер ФАП прибув на виклик до першородячої Потуги по 55 сек, через 1-2 хв

№1 Фельдшер ФАП прибув на виклик до першородячої Потуги по 55 сек, через 1-2 хв. Голівка врізується. При огляді анатомічно висока промежина, під час потуг в центрі промежини шкіра бліда і блискуча.

Встановіть попередній діагноз.Дії фельдшера.

4. Матеріали для аудиторної самостійної роботи

4.1. Перелік навчальних практичних завдань, які необхідно виконати на практичному занятті:

1. Підготуйте інструмент для проведення епізіотомії, перінеотомії.

2. Підготуйте усе необхідне для зашивання розриву шийки матки, піхви, промежини.

3. Проведіть огляд пологових шляхів у дзеркалах на фантомі.

4. На муляжі проведіть накладання швів на шийку матки, піхву, промежину.

5. Проведіть догляд за швами на промежині.

6. Складіть набір інструментів для зняття швів, “зніміть шви на промежині”.

Тема: “Пологовий травматизм. Розрив матки”

1.Актуальність теми:

Під час патологічних пологів іноді спостерігаються травми, які загрожують життю роділлі або призводять до порушення в майбутньому працездатності і найважливіших функцій організму.

Розрив матки є одним з найнебезпечніших ускладнень пологів. Навіть при правильній організації акушерської допомоги розрив матки нерідко призводить до загибелі матері і плода. Знання цієї теми для акушерки, фельдшера необхідні у їх практичній діяльності.

2.Навчальні цілі:

Знати:

1. Причини виникнення розриву матки. £ - ІІ

2 Класифікація розривів матки за Л.С.Персіаніновим. £ - ІІ

3 Клініку загрози розриву матки, розриву,що розпочався, розриву,що стався £ - ІІ

4. Лікування розриву шийки матки, який загрожує, який стався £ - ІІ

5. Профілактику розривів матки £ - ІІ

Вміти:

1. Діагностувати загрозу розриву матки, що розпочався, що стався £ - ІІІ

2. Надати долікарняну діагностику на ФАПі £ - ІІІ

3.Проводити профілактику розриву £ - ІІІ

3.Матеріали до аудиторної самостійної роботи,