ТМО вивчення чисел 21-100(2 клас)

Система уроків з вивчення усної нумерації чисел 21 - 100:

1. Утворення і назва чисел 21-39.

2. Утворення і назва чисел 40-89.

3. Утворення і назва чисел 90-100.

4. Введення круглих чисел (лічба десятками).

Система уроків з вивчення письмової нумерації чисел 21 - 100:

1. Читання чисел, які записані в нумераційну таблицю.

2. Запис чисел в нумераційну таблицю.

3. Запис і читання чисел без нумераційної таблиці.

4. Одноцифрові та двоцифрові числа

Система вправ та завдань при вивченні 21-100 така сама як і при 11-20, тільки інші числа.

ЗАВДАННЯ. З програми виписати державні вимоги щодо рівня загальноосвітньої підготовки учнів з даної теми.

6. ТМО вивчення нумерації цілих невід’ємних чисел в концентрі «Тисяча».

Система уроків під час вивчення усної нумерації трицифрових чисел:

1. Лічба в межах 199.

2. Утворення числа 200 і назви чисел третього розряду.

3. Утворення трицифрових чисел із сотень, десятків і одиниць.

Система уроків під час вивчення письмової нумерації трицифрових чисел:

1. Читання чисел, які записані в нумераційну таблицю.

2. Запис чисел у нумераційну таблицю.

3. Запис і читання трицифрових чисел.

4. Визначення числа сотень, десятків і одиниць у трицифрових числах.

Система вправ і завдань при вивченні цілих невід’ємних трицифрових чисел така сама як і в попередньому концентрі. Нове може бути:

1.Запишіть будь-які трицифрові числа.

2. В числі 123 всього: одиниць - 123

десятків – 12

сотень – 1

3.Порозрядний аналіз числа 205:

5 одиниць 5 одиниць І розряду

0 десятків 0 одиниць ІІ розряду

2сотні 2 одиниці ІІІ розряду

4.Розклад числа на суму розрядних доданків:

205=200+5, доданків два, бо 0од. II розряду або 0 дес.

ЗАВДАННЯ. З програми виписати державні вимоги щодо рівня загальноосвітньої підготовки учнів з даної теми.

ТМО вивчення нумерації багатоцифрових чисел.

Усна і письмова нумерація багатоцифрових чисел вивчається одночасно.