Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
Цели и задачи методической работы в школе
| Цели методической работы в школе | Задачи методической работы в школе |
| 1.Повышение профессионально-педагогической компетентности педагогов, необходимой для обеспечения качества образовательного процесса. 2.Совершенствование программно-методического сопровождения реализации образовательной программы школы. 3.Научно-методическое содействие инновационному развитию образовательного процесса в школе. 4.Обмен опытом между членами педагогического коллектива, выявление, организация представления и обсуждение передового педагогического опыта. | 1.Повышение уровня профессионального мастерства педагогов; активизация их творческого потенциала через поощрение участия в районных, городских конкурсах педагогического мастерства. 2.Помощь учителю в повышении квалификации (разряда, категории) через проведение аттестации педагогических кадров. 3.Ознакомление учителей с изменениями в основных законодательных документах страны, города, региона, касающихся образовательной политики, внесение уточнений в должностные инструкции и квалификационные требования к специалисту-педагогу. 4.Курирование и контроль опытно-экспериментальной работы педагогов по поиску и внедрению эффективных методических разработок (учебных программ, технологий организации и сопровождения учебно-воспитательного процесса). 5.Привлечение научно-практического потенциала города для решения конкретных задач, возникающих в ходе методической работы. |
3. Содержание методической работы.
Содержание методической работы формируется на основе следующих источников:
-законов Российской Федерации, приказов Министерства образования Российской Федерации, определяющих цели и задачи методической работы;
-стандартов и типовых учебных планов, авторских альтернативных учебных программ, учебников, учебных пособий, позволяющих расширить, обновить традиционное содержание методической работы;
-новых психолого-педагогических исследований, повышающих интеллектуальный уровень педагогов;
-пролонгированной диагностики и прогнозирования состояния учебно-воспитательного процесса, уровня обученности, воспитанности и развитости учащихся школы, помогающих определить методическую тему, основные цели и задачи, проблемы методической работы и самообразование педагогических работников;
-трансляции передового опыта работников методических служб в учебных заведениях города, региона;
-самостоятельного педагогического и методического творчества.
В содержании методической деятельности становится актуальным приобретение педагогами знаний и умений (компетенций) в исследовательской работе, обеспечение повышения уровня методологической и психолого-педагогической подготовки.
4.Формы организации методической работы в школе.
Разнообразие форм предусматривает наличие возможностей решения задач методической работы в школе, а также предлагает определенную свободу выбора учителями пути совершенствования собственного профессионального мастерства (табл. 61).
Таблица 61
Date: 2015-06-11; view: 1347; Нарушение авторских прав; Помощь в написании работы --> СЮДА... |