Классификация форм обучения по количеству обучающихся

3.Урок как основная форма организации обучения.

Основной формой организации учебной работы выступает урок.

Урок — это такая форма организации учебного процесса, при которой педагог в течение точно установленного времени организует познавательную и иную деятельность постоянной группы обучающихся (класса) с учетом особенностей каждого из них, используя виды, средства и методы работы, создающие благоприятные условия для того, чтобы все ученики овладевали основами изучаемого непосредственно в процессе обучения, а также для воспитания и развития познавательных и творческих способностей обучающихся.

Отличительные признаки урока:

-постоянная группа обучающихся;

-руководство обучающимися с учетом особенностей каждого из них;

-овладение основами изучаемого материала непосредственно на уроке.

В каждом уроке можно выделить его основные компоненты: объяснение нового материала; закрепление; повторение; проверка знаний, умений, навыков, которые характеризуют различные виды деятельности педагога и обучающихся.

Эти компоненты могут выступать в различных сочетаниях и определять построение урока, взаимосвязь между этапами урока, т. е. его структуру.

Под структурой урока понимают соотношение компонентов урока в их определенной последовательности и взаимосвязи между собой. Структура урока зависит от дидактической цели, содержания учебного материала, возрастных особенностей обучающихся и особенностей класса как коллектива. Многообразие структур уроков предполагает разнообразие их типов.

4.Классификация типов уроков.

Многообразие типов уроков можно классифицировать по различным критериям (табл. 44).

Таблица 44