Пояснительная записка. Данная игра специально разработана для воспитанников сиротских учреждений, готовящихся к выпуску, чтобы ознакомить их с вопросами

Данная игра специально разработана для воспитанников сиротских учреждений, готовящихся к выпуску, чтобы ознакомить их с вопросами, возникающими в начале самостоятельной жизни и способами поиска информации в проблемных жизненных ситуациях. Основой является социально-юридический справочник «Невредные советы, изданный авторским коллективом Корчаковского центра. Деловая игра построена таким образом, чтобы ее можно было организовать и провести силами сотрудников учреждения: воспитателей, педагога-психолога, социального педагога, медицинских сотрудников и другими. Чем больше специалистов разных направлений примет участие в игре, тем выше будет ее эффективность, потому что дети получат возможность узнать необходимую информацию от профессионалов в конкретных областях. Бокситогорский детский дом открывает для профессионального сообщества свой опыт привлечения «внешних» специалистов, которые показали особую заинтересованность и готовность помогать ребятам в различных жизненных ситуациях.

Цель игры: Повышение социально-юридической грамотности (осведомленности) детей (социальных сирот) через обучение самостоятельному использованию справочника «Невредные советы».

Задачи:

1) способствовать ознакомлению с информацией, «присвоению» (в психологическом смысле) знаний из всех разделов справочника;

2) выявлять информацию, разделы, которые вызывают сложности у воспитанников, где требуется дополнительная работа по подготовке к выпуску;

3) поощрять самостоятельное использование справочника в игре.

Целевая группа: воспитанники детских сиротских учреждений выпускного возраста.

Формы и методы работы:

Занятие проводится в форме деловой игры по станциям.

Во время игры используются такие методы как беседа, коллективное и индивидуальное задание, разминочные упражнения, ролевые игры.

В результате занятия дети:

- получат представление о содержании всех разделов справочника;

- приобретут необходимые и достаточные знания о том, куда и как можно обратиться, при возникновении вопросов из этой области жизнедеятельности;

- обучатся самостоятельно пользоваться справочником.

- получат поведенческий пример самостоятельных действий в различных социальных ситуациях

Оценка результативности игры производится

- на основе обратной связи детей и сотрудников учреждения (в конце игры все участники отвечают на вопросы о том, получили ли они новую и полезную для себя информацию);

- включенное наблюдение и анализ ответственных за проведение станций. (Приложение 5).