Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
Ситуационные задачи. Что делать с ребенком, который получил 1-ю дозу вакцины против ВГВ, в течении одного года не прививался?
Задача
Что делать с ребенком, который получил 1-ю дозу вакцины против ВГВ, в течении одного года не прививался?
Тема 7.2. ВИЧ-инфекция как социальнозначимая нозоформа.
Цель занятия
Данное занятие обусловлено необходимостью контроля знаний, полученных врачами-интернами в цикле занятий, посвященных группе социально значимых заболеваний
Выявить уровень усвоения навыков врчами-интернами в проведении эпиднадзора за ВИЧ-инфекцией.
Врач-интерн должен знать
- эпидемиологические особенности ВИЧ-инфекции
- причины активизации ВИЧ-инфекции в современный период
- структуру и содержание ЭН за ВИЧ-инфекцией
Врач-интерн должен уметь
- организовать ЭН за ВИЧ-инфекцией
- оценить эффективность ЭН за ВИЧ-инфекцией
Содержание занятия
Проводится контроль знаний врачей-интернов в виде опроса по нижеизложенным вопросам:
- эпидемиологические особенности ВИЧ-инфекции
- причины активизации ВИЧ-инфекции в современный период
структуру и содержание ЭН за ВИЧ-инфекцией
Длительность занятия 4 часа
Место проведения: аудитория кафедры — семинар, решение ситуационных задач
Оснащение:
учебно-наглядные пособия, мультимедиа презентации, дидактическая техника и учебно-методические разработки
Работа на занятии
| Вступительное слово преподавателя………………………………………………….... | 10 мин. |
| Проверка исходного уровня знаний…………………………………………………... | 15 мин. |
| Совместная дискуссия по вопросам, вынесенным на обсуждение по теме семинара. | 80 мин. |
| Заслушивание докладов, подготовленных интернами…………………………………... | 20 мин |
| Обсуждение со слушателями проблем, поднятых в докладах………………………. | 20 мин. |
| Заключительная проверка уровня знаний…………………………………………... | 15 мин. |
| Задание для самостоятельной работы…………………………………………………... | 10 мин. |
| Заключительное слово преподавателя………………………………………………….. | 10 мин. |
Самостоятельная работа 10 часов
При подготовке к занятию врач-интерн прорабатывает учебные вопросы
- эпидемиологические особенности ВИЧ-инфекции
- причины активизации ВИЧ-инфекции в современный период
- структуру и содержание ЭН за ВИЧ-инфекцией
СОДЕРЖАНИЕ ЗАНЯТИЯ
1. Во вступительном слове преподаватель определяет учебную цель занятия.
2. Проверка исходного уровня знаний осуществляется в виде беседы по вопросам.
3. Основная часть семинара проводится преподавателем в виде групповой дискуссии по
вопросам, с которыми интерны были ознакомлены заранее.
Вопросы
1.Причины активизации ВИЧ-инфекции на территории РФ.
2.Особенности эпидпроцесса ВИЧ-инфекции в современных условиях.
3.Структура и содержание эпиднадзора за ВИЧ-инфекцией.
4.Координация деятельности различных сил и средств по контролю за ВИЧ-инфекцией среди наркопотребителей.
4. Далее интерны читают доклады (краткие сообщения) по заранее предложенным темам в рамках занятия
5. Преподаватель привлекает слушателей к обсуждению проблем, затронутых в докладах.
6. Проверка усвоения материала и достижения цели занятия осуществляется по решению ситуационных задач.
7. Задание для самоподготовки по теме следующего практического занятия
8. В заключительном слове преподаватель подводит итоги занятия подчеркивает его значение в практический деятельности врача-эпидемиолога
Список литературы
Date: 2015-07-01; view: 801; Нарушение авторских прав; Помощь в написании работы --> СЮДА... |