Види навчальних телепередач

Навчальні телепередачі проводять з найскладніших тем програми і показують одночасно з її вивченням. У телепередачі не просто повторюють матеріал підручника, а широко й різноманітно використовують можливості і переваги телебачення; залучають матеріали, котрі відбивають остання досягнення науки й техніки; використовують усі можливі засоби наочності.

Навчальні телепередачі можуть бути денними, призначеними для використання на уроці, або вечірніми, що йдуть поза шкільним розкладом.

Денні передачі. Їх основне призначення – поглиблення знань з матеріалу, який вивчається. Такі передачі розрізняють за формою та за змістом. за формою це можуть бути: передача з теми одного уроку, передачі узагальнюючого характеру, телевізійні лекції, телевставки, телеекскурсії, показ навчальних кінофільмів.

Передачі з теми одного уроку проводять як правило з точних наук (фізики, хімії) тощо. Такі передачі дають змогу залучати демонстраційний матеріал, що недоступний для навчального закладу.

Передачі узагальнюючого характеру, як правило, підсумовують здобуті знання при вивченні певної теми. Вони містять велику кількість наочного матеріалу, кінофільмів або знятих на плівку експериментів. Такі передачі призначені для повторення, поглиблення і систематизації знань, здобутих раніше.

Телевізійні лекції – це, найчастіше, композиція – монтаж спеціально відібраного зорового ряду. У такій передачі особливе значення має слово ведучого. Передачі, як правило, розраховані на 25-30 хв.

Телевставки – невеликі за обсягом передачі (12-15 хв), котрі є частиною звичайного уроку. Телевставки розкривають певні питання, які звичайно важко проілюструвати. це може бути фрагмент фільму або сучасні наукові дані про явище природи або суспільного розвитку.

Телеекскурсія замінює виробничі екскурсії або екскурсії в музеї, заповідники, виставки, міста.

Телепередача навчальних кінофільмів на урок характеризується показом фільму одночасно в усіх школах. Тобто навчальні кінофільми можна демонструвати по телебаченню3-4 рази в різні зміни і дні.

Вечірні передачі. До них відносять передачі, котрі йдуть поза шкільним розкладом і за змістом пов’язані з навчальною програмою. Отже, телелекції і телеекскурсії, що йдуть поза шкільним розкладом, мають те саме спрямування, що й передачі «на урок», але можуть тривати довше та передавати більшу за обсягом навчальну інформацію. Також в шкільній практиці широко використовують і передачі програм широкого мовлення (численні музичні, літературно-драматичні передачі).