Валидность. Не менее важно понятие валидности, под которым подразумевает­ся точность измерения

Не менее важно понятие валидности, под которым подразумевает­ся точность измерения. Любой системе измерения, для того чтобы быть точной, необходимо измерять именно то, для чего она предназ­начена. Если обнаруживается, что система измерения имеет высокую надежность, но не обеспечивает точности результатов, то такая систе­ма имеет низкую валидность и, несмотря на надежность, является не-

Валидность ■ 69

качественной. Валидность теста является чрезвычайно важным оце­ночным стандартом. До того как любой конкретный тест будет ис­пользоваться при отборе, специалист по кадрам должен убедиться, что тест валиден для достижения поставленной цели, т. е. обеспечивает точное измерение исследуемого качества или качеств. Этот этан име­ет решающее значение, поскольку на результаты тестов будут пола­гаться при прогнозировании профессиональной деятельности канди­дата. В виде примера приведем использование детектора лжи в каче­стве способа отбора кандидатов но признаку их честности. В 1986 году врачи провели испытания детектора лжи на 1000 человек, при этом 500 испытуемых получили задание говорить правду, а 500 осталь­ных — лгать. Детектор лжи показал, что 185 человек, говоривших правду, — лжецы, а 120 человек лжецов признал правдивыми. Эти результаты показывают, что детектор лжи не является вполне валидным способом измерения честности. Возможно, он является совершенно надежным и дает одинаковые результаты в каждом случае своего при­менения по отношению к одному п тому же человеку. Поданный ме­тод не валиден, поскольку дает неверные результаты и недостаточно точно измеряет честность.

Строго говоря, валидацпя имеет в основном отношение к интер­претации результатов, происходящей после применения какого-либо конкретного теста или метода, а не самих процедур тестирова­ния. Это особенно важно, поскольку тест может быть валиден для из­мерения одного явления и не валиден для другого. Например, в тестах, предназначенных для отбора программистов-стажеров, составители обычно считают показателем будущих профессиональных достиже­ний математические способности. Однако современное программиро­вание требует высокого уровня не столько математического, сколько вербального мышления (Penney and Lazzarini, 1979), следовательно, эти тесты не являются валидными для отбора программистов. При этом они могут, например, быть валидны для оценки кандидатов на должности, где важны способности к математике. Следовательно, ва-лидация может проводиться только но отношению к той цели, с кото­рой будет применяться тест.