Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
Актуальність теми. Пухлиноподібні утворення щелепно-лицевої ділянки становлять 10-29% всіх пухлин людини
Пухлиноподібні утворення щелепно-лицевої ділянки становлять 10-29% всіх пухлин людини. Для пухлин обличчя і щелеп характерна різноманітність, зумовлена особливостями їх початкових зон росту, що належать до різних тканинних структур.
2.КОНКРЕТНІ ЦІЛІ:
2.1. Аналізувати доброякісні, злоякісні новоутворення щелепно-лицевої ділянки.
2.2. Пояснювати пошкодження м’яких тканин і кісток щелепно-лицевої ділянки
2.3.Запропонувати план обстеження пацієнтів з доброякісними та злоякісними новоутвореннями ЩЛД.
2.4. Класифікувати травми ЩЛД.
2.5. Трактувати переломи верхньої та нижньої щелеп.
2.6. Скласти алгоритм дій лікаря під час клінічного обстеження хворих з пошкодженнями щелепно-лицевої ділянки.
3. БАЗОВІ ЗНАННЯ, ВМІННЯ, НАВИЧКИ, НЕОБХІДНІ ДЛЯ ВИВЧЕННЯ ТЕМИ (міждисциплінарна інтеграція)
| Назви попередніх дисциплін | Отримані навики |
| 1. Анатомія людини. | Знати анатомо-топографічну будову ЩЛД, анатомію молочних та постійних зубів. |
| 2. Фармакологія. | Призначити лікарські засоби, які використовуються при лікуванні зубів та захворюваннях ротової порожнини |
| 3. Гістологія. | Гістологічна будова твердих тканин. |
| 4. Біофізика. | Біомеханіка зубо-щелепної системи. |
4.1.Перелік основних термінів, параметрів, характеристик, які повинен засвоїтит студент при підготовці до заняття:
| Термін | Визначення | |
| Лейкоплакія | ураження слизової оболонки у вигляді білястої плями, розташованої на слизовій оболонці щік, частіше уздовж зімкнення корінних зубів. | |
| Адамантинома (амелобластома) | доброякісна епітеліальна пухлина, будова якої схожа з будовою тканини емалевого органу зубного зачатка. | |
| ЛефорI (верхній тип) | - лінія перелому проходить через носолобний шов, по внутрішньої стнке очної ямки до місця з'єднання верхнього- і нижньоочноямковою щілин. | |
| ЛефорII (середній тип) | - лінія перелому проходить в місці з'єднання лобового відростка верхньої щелепи з носовою частиною лобової кістки і кістками носа. | |
| ЛефорIII (нижній тип) | - лінія перелому проходить в горизонтальній площині над альвеолярним відростком і зведенням твердого піднебіння. | |
4.2.Теоретичні питання до заняття:
1. Злоякісні новоутворення щелепно-лицьової області
2. Доброякісні новоутворення щелепно-лицьової області.
3. Класифікація травм.
4. Переломи кісток лицевого черепа.
5. Пошкодження м'яких тканин:
6. Переломи альвеолярного відростка.
7. Переломи верхньої щелепи.
8. Переломи нижньої щелепи.
Date: 2015-07-01; view: 533; Нарушение авторских прав; Помощь в написании работы --> СЮДА... |