Представление результатов выполнения субтеста. Правильность, последовательность и время выбора (пример таблицы) Правильный выбор первая показанная стрела вторая показанная стрела

Правильность, последовательность и время выбора (пример таблицы)

Примечание: красным цветом показаны неправильные ответы.

Подсчитывается количество ошибок, сделанных в каждом из двух полей зрения (левом или правом). В каждом задании стрелы, пронумерованные 1-4, находятся правом поле зрения, а стрелы, пронумерованные 5-8, находятся в левом поле зрения. Подсчитывается общее количество ошибок, сделанных в каждом из полей зрения.

Итоговая таблица

Память на имена

Описание

Оценивается способность запоминать имена детей с помощью трех попыток, а также отсроченная память на имена.

Возраст 5 – 12 лет

Память и обучение (основная часть)

Стимульный материал

Картинки с лицами детей.

Начальный пункт

Обучение.

Временные ограничения

10 секунд на каждую картинку во время обучения.

Условие прекращения дальнейшего проведения субтеста

Проводится весь субтест. Имеются возрастные особенности.

Часть - обучение

Процедура

Для детей 5 лет используются 1- 6 картинки. Для детей 6-12 лет используются все 8 картинок.

1. Дима.
2. Лена.
3. Андрей.
4. Ирина.
5. Света.
6. Иван.
7. Маша.
8. Олег.

Чебурашка появляется в центре экрана и говорит:

Сейчас я покажу тебе картинки детей и назову их имена.

Попробуй запомнить их.

Скажи каждое имя после того, как я скажу его.

На экране появляется первая картинка и чебурашка говорит:

Это Дима.

После того как ребенок повторил имя, экспериментатор нажимает на кнопку → и появляется следующая картинка, и чебурашка говорит: