Дополнительная. 1. Богачева, И.В., Биология: 7 – 11 кл.: Разноуровневые задания: Пособие для учителей учреждений, обеспечивающих получение общ

1. Богачева, И.В., Биология: 7 – 11 кл.: Разноуровневые задания: Пособие для учителей учреждений, обеспечивающих получение общ. сред. образования, с рус. яз. обучения с 11-летним сроком обучения. / Богачева, И.В., Голобокова, Т.Н., Сморщек, Н.А. – Мн.: Сэр-Вит, 2004. 176 с.

2. Десятибалльная система оценки: Примерные нормы оценки результатов учебной деятельности учащихся по биологии: Инструктивно-методические материалы / Под науч. ред. О.Е. Лисейчикова. Мн.: «Аверсэв», 2002. 27 с.

3. Запрудский, Н.И. Современные школьные технологии: пособие для учителей / Запрудский, Н.И. – Мн., 2003. 288 с.

4. О контроле результатов учебной деятельности учащихся и их аттестации // Бiялогiя: праблемы выкладання. 2002. № 4. С. 3 -5.

5. О контроле результатов учебной деятельности учащихся и их аттестации (Методические рекомендации по учебным предметам) // Бiялогiя: праблемы выкладання. 2002. № 4. С. 6 -16.

6. Рогожников, О.Н. Поурочный, тематический и промежуточный контроль учебных достижений учащихся на уроках зоологии: пособие для учителей учреждений, обеспечивающих получение общего среднего образования, с русским языком обучения с 11-летним сроком обучения / Рогожников, О.Н.. Вараксина, Л.М. – Мн.: Сэр-Вит, 2004. 240 с.

7. Рогожников, О.Н. Задания для текущего контроля по биологии. 9-й Кл.: пособие для учителей учреждений, обеспечивающих получение общ. сред. образования, с рус. яз. обучения с 11-летним сроком обучения / Рогожников, О.Н., Пекарчик, М.А. – Мн.: Сэр-Вит, 2005. 144 с.

Содержание

ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………………... 3

1. Оценка и отметка в школе. критерии и показатели

оценки знаний, умений и навыков………………………………... 4

2. ОСНОВНЫЕ ВИДЫ КОНТРОЛЯ РЕЗУЛЬТАТОВ УЧЕБНОЙ

ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧАЩИХСЯ И ТЕХНОЛОГИЯ ИХ ОЦЕНИВАНИЯ…... 9

3. ОЦЕНИВАНИЕ ОПИСАТЕЛЬНОГО ОТВЕТА УЧЕНИКА…………………. 14

3.1. Устный контроль…………………………………………………………... 17

3.2. Письменный контроль…………………………………………………….. 18

3.3. Оценивание ответов учащихся на вопросы, выполнение заданий и

решение задач. Общие подходы к составлению заданий………………………... 20

4. ЛАБОРАТОРНО-ПРАКТИЧЕСКИЙ КОНТРОЛЬ И ТЕХНОЛОГИЯ ЕГО

ОЦЕНИВАНИЯ………………………………………………………………………. 27

5. ТВОРЧЕСКИЕ, ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЕ, ПОИСКОВЫЕ

БИОЛОГИЧЕСКИЕ ЗАДАНИЯ, ВОПРОСЫ И ЗАДАЧИ…………………… 32

6. ТЕМАТИЧЕСКИЙ КОНТРОЛЬ РЕЗУЛЬТАТОВ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

УЧАЩИХСЯ КАК ОБЯЗАТЕЛЬНЫЙ ВИД КОНТРОЛЯ………………………… 35

ПРИЛОЖЕНИЕ…………………………………………………………………..... 38