Система логопедической работы по формированию словообразования

Алгоритм работы над словообразовательными аффиксами

1. Сравнение слов с одинаковым словообразую­щим аффиксом (приставкой, суффиксом) по значе­нию (косичка, лисичка). При этом подбираются сло­ва с одинаково звучащими словообразующими аф­фиксами одного значения.

2. Выделение общего значения, вносимого аф­фиксом.

3. Выделение в предъявленной группе слов сход­ного звучания (общей морфемы).

4. Закрепление связи значения и звучания aффикса (например, -ик- вносит значение уменьштельности, -ниц — значение вместилища).

5. Анализ звукового состава выделенной морфемы,

6. Буквенное обозначение звукового состава вы деленной морфемы (если дети знают буквы).;

7. Самостоятельное образование слов с данным аффиксом.

При формировании словообразования широко используется прием сравнения.

Сравнивается ряд слов с одинаковым словообразующим аффиксом, уточняется, что общего в этихсловах по значению и по звучанию;

Сравниваются родственные слова (мотивирующее и производное), определяется, чем сходны и чем отличаются эти слова.

В процессе сравнения делается упор на семантику, значение морфемы.

Система логопедической работы по формированию словообразования