А) музыка в часы досуга

Роль музыки в быту детского сада.

Музыкальное воспитание имеет важное значение в эстетическом и нравственном становлении личности ребенка. Средствами музыки дети приобщаются к культурной жизни, знакомятся с важными общественными событиями. В процессе восприятия музыки у них развивается познавательный интерес, эстетический вкус, расширяется кругозор.

Музыкальное воспитание дошкольников осуществляется не только во время занятий, праздников, развлечений, но и в часы досуга, самостоятельных игр, во время прогулок, утренней гимнастики и т.д.

Музыка должна быть постоянным спутником повседневной жизни детей, отражать окружающий их мир в ярких образах, вызывать сопереживание этих образов, будить чувства и мысли, стремление к деятельности, формировать внутренний духовный мир ребенка, побуждать к творчеству.

Включение музыки в повседневную жизнь детей в условиях детского сада определяется четким руководством со стороны воспитателя, который, учитывая цели и задачи воспитания, а также возможности, склонности и интересы детей, с помощью музыкального руководителя и самостоятельно подбирает музыкальный репертуар, предполагая включение его в разные моменты жизни ребенка.

Воспитателю необходимо так организовать жизнь детей в группе, чтобы она стала ярче, разнообразнее, и дети могли применить знания, полученные на музыкальных занятиях.

С этой целью воспитатель заранее продумывает возможные варианты использования музыки в повседневной жизни детей.

Рассмотрим некоторые возможности использования музыки в повседневной жизни детского сада.

Воспитатель-организатор музыкальной деятельности вне занятий.

а) музыка в часы досуга

Дети любят слушать музыку не только во время музыкальных занятий. С большим удовольствием они слушают песни, танцевальную и инструментальную музыку в аудиозаписях.

У детей старшего дошкольного возраста возникает интерес к музыке определенного характера, жанра, появляются любимые произведения, которые хотелось бы слушать чаще. Поэтому так важно иметь в каждом детском саду музыкальный центр и коллекцию записей с детскими песнями, танцами, музыкальными сказками, инсценировками и т.д. Воспитатель должен поддерживать интерес детей к музыке, желание слушать ее.

• Основая задача: закрепление тех знаний, умений, навыков, которые дети получают на музыкальных занятиях.

С этой целью он поет вместе с ними знакомые песни, занимается с отдельными детьми, помогает освоить игру на музыкальных инструментах или сложные элементы танца. Следовательно, воспитатель должен хорошо знать весь музыкальный репертуар, который разучивается во время музыкальных занятий.

• Используя возможности современной техники, воспитатель может показать в группе детские музыкальные сказки и фильмы с музыкальным сопровождением.

• Во многих детских садах организуются поздравления детей с днем рождения. В такие дни музыка, самостоятельное пение, танцы детей очень уместны. Ребята могут сами сочинить для своего друга песню, исполнить танец, сыграть на музыкальных инструментах. Все это не только развивает музыкальные способности детей, но и приучает их заботиться друг о друге.