P.S. Специфика общения в виртуальном пространстве

Сегодня 2/3 обитателей русскоязычного киберпространства составляет молодежь, и потому важно изучать и представлять специфику ее социальной идентификации в сетевых сообществах.

В настоящее время посредством интернета и в его пространстве выращивается информационное общество, которое отличают конкретные черты, принципы и ориентиры:

а) аксиологический плюрализм, смешение разных традиций и норм, сознательное изменение и трансформация предельных полюсов, задающих привычные ориентиры в жизни человека,

б) клиповость (фрагментарность и принцип монтажа),

в) интертекстуальность и цитатность,

г) стилевой синкретизм, смешение жанров – высокого и низкого,

д) неопределенность, культ неясностей, ошибок, пропусков, пародийность,

е) языковая игра и т.д.

С точки зрения пользователя коммуникация в виртуальном пространстве имеет несколько педагогически важных аспектов:

- получение информации; (какой именно: о системе образовательных учреждений РБ, доступ к электронным библиотекам и т.д.)

- самообразование (обучение) – возможность изучение интересующей области знаний путем использования специализированных учебно-методических комплексов, видеоуроков, тестирования знаний полученных после изучения курса и др.

- самоорганизация - создание специализированного модуля для конструирования индивидуальных электронных обучающих оболочек.

- саммоаттестация (мониторинг качества образования школьников, студентов, педагогов, учреждений в целом)

Способы коммуникации в виртуальном пространстве:

Чат

Веб-конференции

Форумы

Электронная почта

ICQ

Персональные веб-сайты

Тематические порталы

Электронная почта (e-mail) — это асинхронная коммуникаци­онная среда, что означает: для получения сообщения не требует­ся согласовывать время и место получения с отправителем, и на­оборот.

Форум — асинхронная коммуникацион­ная среда, которая подобно электронной почте может использо­ваться для плодотворного сотрудничества обучаемых и педагогов, являясь пользователям неким структурированным форумом, на котором можно в письменном виде изложить свое мнение, задать вопрос и прочитать реплики других участников.

ICQ (англ. I seek you — я ищу тебя, можно записать тремя ука­занными буквами) — технология ведения переговоров один на один в синхронном режиме.

[1] Подласый И.П. Педагогика. Новый курс: Учебник: Книга 1: Общие основы. Процесс обучения. – М.: ВЛАДОС, 2000. – С.432-435.

[2] Педагогика: наука и искусство: Курс лекций: Учебное пособие для вузов. - М.:Совершенство, 2000. – С.201-203.

[3] Баранов С.П. Сущность процесса обучения. – М.: Прометей, 1981. – С.335-338.

[4] Лихачев Б.Т. Педагогика. Курс лекций: Учебное пособие для студентов пед. учебн. Заведений и слушателей ИПК и ФПК. – М.: Прометей, Юрайт, 1998. – С.211-219.

[5] Качество знаний учащихся. Какими они должны быть? – М.: Знание, 1998. – С.14-34.