Семья как субъект развития и воспитания младшего школьника.

Функции семьи. Семья как воспитательная среда ребенка. Семейное воспитание и семейное право. «Конвенция о правах ребенка» и Закон Республики Беларусь «О правах ребенка» как законодательная и нравственная основа взаимоотношений родителей с детьми. А.С. Макаренко о воспитании ребенка в семье. Влияние условий и стилей семейного воспитания на личность ребенка.

Тенденции и особенности семейного воспитания в современных условиях. Методы семейного воспитания.

Типология семьи и особенности ее влияния на воспитание ребенка. Ошибки семейного воспитания, пути их преодоления. Особенности воспитания в семье младшего школьника.

Методика организации индивидуальных и коллективных форм работы школы с семьей.

Критерии и методы изучения эффективности воспитательного процесса.

Проблема педагогической диагностики, анализа результативности воспитательного процесса.

Критерии оценки воспитательной деятельности школьного коллектива: состояние предметно-пространственного окружения, содержание воспитательной деятельности, профессиональное мастерство педагогов-воспитателей, морально-психологический климат в коллективе и характер взаимоотношений, мировоззрение и ценностные предпочтения учащихся (Н.Е. Щуркова).

Критерии воспитанности личности младшего школьника: культура внешнего вида, уровень сформированности нравственного сознания, мотивы поступков, культура поведения.

Модель оценки качества воспитания: качество результатов воспитания, качество воспитательной системы учреждений образования и качество условий организации воспитания.

Методы изучения уровня воспитанности. Карта воспитанности учащегося (А.И. Кочетов). Диагностические методики.