Тема 8. Професійні якості вчителя

Універсальність вчителі початкової школи, його особистими та професійними якостями. Психо педагогічних та навчання. Духовної культури викладачів, його естетичний хороший розведення, створений системою точки зору та світогляди в галузі мистецтва. Мистецтво спілкування є основою професіоналізм у музичних естетичного вчителя. Організація muzykal′noèstetičeskoj регуляторного середовища класу, на рівні початкової школи.

Запитання та завдання

1. що ви можете сказати про свої музичні здібності?

2. те, що, на вашу думку, творчим учителем?

3. міні дослідження розвитку художньої культури друзями, однокурсників, використовуючи методологію та записувати дані в діагностичних карти або щоденники.

4. підготувати короткої розмови, "що таке музика" для першої зустрічі зі студентами.

Література

Абдуллін, є. б Теорія та методика навчання музика / / музика освіта: методологічного і методичного підготовки вчителів музики. -(CEP. "Університету нормальний"). -М., 2000.

Алієв Чайковський. Природно, учитель музикант. - М.,

2000.

Апраксіна о. а. Сучасні вимоги до підготовка педагогів музикантів для середньої школи / / музично педагогічному підготовки вчителів. -М., 1973.

Arčažnikova л. г. Професії вчителя музики. -М., 1983. Методологічні культура вчитель музикантів: навчальний посібник для Стад. Перша публікація:. Ped. institutions/E.b. Абдуллін, о. Vanilihina, н. в. Морозова та ін.; Ед. Абдуллін є. б.-м.: видавничий центр «Академія», 2002.

Ім. а. і. Прикладна аксіологія: музично педагогічному освіта/ed. Абдуллін є. б.-м., 2001.

Приклад теми есе

1. роль та важливість пов'язаних наук в теорії музичну освіту молодших школярів.

2. ефект музичну освіту на процесі формування особистих якостей дітей молодшого шкільного віку.

3. Актуальні проблеми музичну освіту дітей молодшого шкільного віку.

4. перспективи сучасні дослідження в галузі раннього дитинства музичної освіти.

5. проблема відносин музичну освіту, навчання та розвитку молодшим студентом.

6. способів залучення молодших школярів музична творчість.

7. роль викладача в початковій школі в музичну освіту студенти.

Исходный текст

-нежелание заниматься предстоящей музыкально-эстетической деятельностью;